Об уходе от моно- и мало- центричности в развитии и освоении территорий
Здравствуйте.
Хотелось бы еще немного внимания уделить региональному развитию. Итак, несколько мыслей вслух.
У человека должны быть возможности самореализации и достойной жизни во всех регионах государства, а не только в центральном. Необходимо стремиться к относительно равномерному развитию территории и обеспечению достойных стандартов жизни людей во всех ее регионах. Это касается, в том числе, и инфраструктурной составляющей - развитая торговля, медицинское обслуживание, образование и т.д.
Да, равенства или, тем более, тождества, идентичности между регионами не будет, да и вряд ли должно быть. Не везде будут готовить, например, кардиохирургов или дирижеров - для получения соответствующего образования, в ряде случаев, придется ехать в другой регион. Не везде можно устроиться на работу генетиком или стеклодувом.
Но: Не должно быть очень большого разрыва в доходах по одной и той же специальности между разными регионами. Система науки и образования должна быть единой и современной. Многопрофильные университеты в каждом областном центре невозможны. Но в них должны быть свои институты и кафедры - передовые, интегрированные в единую систему и подготавливающие высококлассных специалистов в своей области. То же касается и промышленности - она должна быть конкурентоспособной не только на рынке данной области - хотя бы по каким-то видам продукции и услуг. У человека должны быть возможности самореализоваться в каждом регионе - пусть не по всем возможным направлениям деятельности (что естественно), но по целому ряду таких направлений.
Каждый регион должен иметь свою «изюминку» - в тех отраслях хозяйствования и/ или науки, в которых он занимает достойное место и конкурентоспособен.
Однако, в некоторых случаях отдельные территории могут рассматриваться, в основном, как источники сырья (например, ввиду суровых климатических условий или иных причин) - но и в них работающие и живущие люди должны жить достойно, по высоким стандартам. Привлечение же туда врачей, учителей и других социально значимых специальностей необходимо за счет хороших условий труда и вознаграждения (в т.ч., возможно, - и по срочному контракту). Причем это может рассматриваться и как карьерный трамплин.
(с) Сергей Ч, 2009
Хотелось бы еще немного внимания уделить региональному развитию. Итак, несколько мыслей вслух.
У человека должны быть возможности самореализации и достойной жизни во всех регионах государства, а не только в центральном. Необходимо стремиться к относительно равномерному развитию территории и обеспечению достойных стандартов жизни людей во всех ее регионах. Это касается, в том числе, и инфраструктурной составляющей - развитая торговля, медицинское обслуживание, образование и т.д.
Да, равенства или, тем более, тождества, идентичности между регионами не будет, да и вряд ли должно быть. Не везде будут готовить, например, кардиохирургов или дирижеров - для получения соответствующего образования, в ряде случаев, придется ехать в другой регион. Не везде можно устроиться на работу генетиком или стеклодувом.
Но: Не должно быть очень большого разрыва в доходах по одной и той же специальности между разными регионами. Система науки и образования должна быть единой и современной. Многопрофильные университеты в каждом областном центре невозможны. Но в них должны быть свои институты и кафедры - передовые, интегрированные в единую систему и подготавливающие высококлассных специалистов в своей области. То же касается и промышленности - она должна быть конкурентоспособной не только на рынке данной области - хотя бы по каким-то видам продукции и услуг. У человека должны быть возможности самореализоваться в каждом регионе - пусть не по всем возможным направлениям деятельности (что естественно), но по целому ряду таких направлений.
Каждый регион должен иметь свою «изюминку» - в тех отраслях хозяйствования и/ или науки, в которых он занимает достойное место и конкурентоспособен.
Однако, в некоторых случаях отдельные территории могут рассматриваться, в основном, как источники сырья (например, ввиду суровых климатических условий или иных причин) - но и в них работающие и живущие люди должны жить достойно, по высоким стандартам. Привлечение же туда врачей, учителей и других социально значимых специальностей необходимо за счет хороших условий труда и вознаграждения (в т.ч., возможно, - и по срочному контракту). Причем это может рассматриваться и как карьерный трамплин.
(с) Сергей Ч, 2009