"Скажи отцу, чтоб впредь предохранялся..."
Мой сын сам возмужал и меня не оставил. Он взрастил во мне две дюжины всяческих талантов. В основном, ненужных.
Сын учился в школе с 2012 по 2023 годы. Чтобы сразу обозначить его программу. Это то самое, поразившее не одну сотню родителей задание из курса "Окружающего мира" "Нарисуйте мир глазами кузнечика".
Мне не повезло. Я - родитель тревожный. (На первом же родительском собрании вдруг оказалось, что так же подозрительно тревожны все. Весь набор родителей, всех наших трех первых классов. Может, того-с, не в родителях дело? может тревожатся они не зря? ).
Тревожный родитель, переживший начальную школу со своим отпрыском, легко может за ночь сваять макет любого уездного города из шишек и гвоздей. Потому что задали. И ведь ясно: если сделаешь, то не спросят, а если не сделаешь, то чадо своё подставишь. Потому в ход шло всё, но макет города был. К утру. В идеальном виде.
Предмет этот назывался «Технология». Почему? Вообще-то, правильный вопрос: Технология чего?
Отвечаем на ваш вопрос.
Всё просто. Это вражеская технология, как снизить рождаемость. Ибо никто в своём уме, один раз переживший эту мерзоту, уже больше не захочет ввязываться в подобное. Воздерживаться как-то легче.
Вернёмся к «Технологии».
Хорошо, если ваш ребёнок рассказал вам о задании в разумное время. Тогда вы сможете сделать задание вместе с ним. Не пытайтесь ругаться с учителями! Никогда. В новых иезуитских учебниках есть отметка: задание выполняется вместе со старшими! Эти гады учли всё, вам не отвертеться.
Если ребёнок сказал вам о задании, отходя ко сну, не ругайте его. Он, бедолага, просто заколебался за день! Когда я вспоминаю первый класс моего сына с 8-30 до 16-20 ежедневно и так - каждую неделю 5/2, мне хочется сделать что-нибудь страшное.
(У меня предложение было, сделать высшую меру - обязательное обучение по программе современной школы. Вот со всей этой хренью, от технологии до химии, и все 11 лет. Не сдал, на второй год. Да, многие не вынесут этого. Это же не к стенке, это же к доске. Но скольких мы остановим еще на воле. Классная же идея! Одно плохо - запрещены у нас пытки!)
Вот и вы сдержитесь и не ругайте ребёнка. Можно поплакать в ванной, тихонько, но это не поможет. Потому садитесь за макет. Вы сможете.
Итак, макет города Игрек вы создали и даже принесли в школу.
Спойлер: оваций не будет.
Далее учитель становится в позу царя из классической поэмы Леонида Филатова, то есть критикует принесённую работу, упирая на то, что сотворить за ночь эдакое диво было невозможно.
Постарайтесь не нарушать УПК РФ. Это не конструктивно.
Гневливость - смертный грех, а вам ещё ребёнка нужно вырастить.
Вспоминать детство при учителях не стоит. (Со мной - можно).
Вот у нас в детстве был урок труда, мы на нём учились шить носовые платки, пуговицы пришивали, изучали виды стежков. Полезные навыки.
А здесь аж целая «технология» на тему: «Достань то, не знаю, что, сделай так, не знаю, как».
Пример:
Скажем, в один прекрасный день моего сына ждал приказ: «Принесите шерсть будем делать изонить!»
Это существительное в конце фразы, нет, не опечатка. Не слышали? Ну, поищите. Вам, возможно это даже понравится.
Хотя, я считаю, что для начала нужно всех посадить и научить ботинки зашнуровывать и завязывать их бантиками. Ещё раз повторяю: всех. И учителей, и учеников. Полезный навык.
Но та, что назначена проводить технологию, не сдавалась. И я не против, у меня этой шерсти и картона - завались, а прочих гражданских не-вязальщиков жалко.
Освоив изонить, не расслабляйтесь. Живите с мыслью о том, что это - квест. Следующий левел будет круче и гаже. И сложнее.
Бац! Задание: нарисовать Храм Василий Блаженного. Красками!
Ребят, ё-моё! Третий класс! Держим строй! Не тушуйтесь, берите и рисуйте!
После Собора Василия Блаженного наступает эйфория. Внезапно накрывает гордыня вперемешку с ностальгией. В памяти всплывают картины своей личной школьной жизни: «Эх, да если бы я так сам, в те годы!...» - думаете вы, и вы правы.
Собор Василия Блаженного - это очень важный рубеж в начальной школе. Нарисовав его, вы уже необратимо изменились. Теперь возможны два варианта.
Первый - вы просто делаете очередное задание и вяло спорите на родительских собраниях на тему: «На кой всё это?! Какой удод это всё выдумал?»
Второй и самый страшный. Вы ждёте новых заданий. Как адреналиновый наркоман.
И тут Вас ждёт сакраментальное: «Нарисуйте портрет Иисуса, Мадонны или Святого, в честь которого вас крестили».
Это не стёб и не шутка. У нас, кстати, родители дали такой отпор, что «технологичка» сдулась.
А ведь помимо технологии, есть алгебра, геометрия, тригонометрия, химия, не к ночи будь помянута! и так далее.
Думаю, вы не удивитесь, что в школу нынешнего образца многие дети ходят без радости. Наш сын болел с таким упоением, что инфекционист с лором не знали, как его вылечить. Я полагаю, что высылка учителя технологии на остров Титикака мог бы существенно помочь в этом нелёгком деле.
Такие дела.
Сын учился в школе с 2012 по 2023 годы. Чтобы сразу обозначить его программу. Это то самое, поразившее не одну сотню родителей задание из курса "Окружающего мира" "Нарисуйте мир глазами кузнечика".
Мне не повезло. Я - родитель тревожный. (На первом же родительском собрании вдруг оказалось, что так же подозрительно тревожны все. Весь набор родителей, всех наших трех первых классов. Может, того-с, не в родителях дело? может тревожатся они не зря? ).
Тревожный родитель, переживший начальную школу со своим отпрыском, легко может за ночь сваять макет любого уездного города из шишек и гвоздей. Потому что задали. И ведь ясно: если сделаешь, то не спросят, а если не сделаешь, то чадо своё подставишь. Потому в ход шло всё, но макет города был. К утру. В идеальном виде.
Предмет этот назывался «Технология». Почему? Вообще-то, правильный вопрос: Технология чего?
Отвечаем на ваш вопрос.
Всё просто. Это вражеская технология, как снизить рождаемость. Ибо никто в своём уме, один раз переживший эту мерзоту, уже больше не захочет ввязываться в подобное. Воздерживаться как-то легче.
Вернёмся к «Технологии».
Хорошо, если ваш ребёнок рассказал вам о задании в разумное время. Тогда вы сможете сделать задание вместе с ним. Не пытайтесь ругаться с учителями! Никогда. В новых иезуитских учебниках есть отметка: задание выполняется вместе со старшими! Эти гады учли всё, вам не отвертеться.
Если ребёнок сказал вам о задании, отходя ко сну, не ругайте его. Он, бедолага, просто заколебался за день! Когда я вспоминаю первый класс моего сына с 8-30 до 16-20 ежедневно и так - каждую неделю 5/2, мне хочется сделать что-нибудь страшное.
(У меня предложение было, сделать высшую меру - обязательное обучение по программе современной школы. Вот со всей этой хренью, от технологии до химии, и все 11 лет. Не сдал, на второй год. Да, многие не вынесут этого. Это же не к стенке, это же к доске. Но скольких мы остановим еще на воле. Классная же идея! Одно плохо - запрещены у нас пытки!)
Вот и вы сдержитесь и не ругайте ребёнка. Можно поплакать в ванной, тихонько, но это не поможет. Потому садитесь за макет. Вы сможете.
Итак, макет города Игрек вы создали и даже принесли в школу.
Спойлер: оваций не будет.
Далее учитель становится в позу царя из классической поэмы Леонида Филатова, то есть критикует принесённую работу, упирая на то, что сотворить за ночь эдакое диво было невозможно.
Постарайтесь не нарушать УПК РФ. Это не конструктивно.
Гневливость - смертный грех, а вам ещё ребёнка нужно вырастить.
Вспоминать детство при учителях не стоит. (Со мной - можно).
Вот у нас в детстве был урок труда, мы на нём учились шить носовые платки, пуговицы пришивали, изучали виды стежков. Полезные навыки.
А здесь аж целая «технология» на тему: «Достань то, не знаю, что, сделай так, не знаю, как».
Пример:
Скажем, в один прекрасный день моего сына ждал приказ: «Принесите шерсть будем делать изонить!»
Это существительное в конце фразы, нет, не опечатка. Не слышали? Ну, поищите. Вам, возможно это даже понравится.
Хотя, я считаю, что для начала нужно всех посадить и научить ботинки зашнуровывать и завязывать их бантиками. Ещё раз повторяю: всех. И учителей, и учеников. Полезный навык.
Но та, что назначена проводить технологию, не сдавалась. И я не против, у меня этой шерсти и картона - завались, а прочих гражданских не-вязальщиков жалко.
Освоив изонить, не расслабляйтесь. Живите с мыслью о том, что это - квест. Следующий левел будет круче и гаже. И сложнее.
Бац! Задание: нарисовать Храм Василий Блаженного. Красками!
Ребят, ё-моё! Третий класс! Держим строй! Не тушуйтесь, берите и рисуйте!
После Собора Василия Блаженного наступает эйфория. Внезапно накрывает гордыня вперемешку с ностальгией. В памяти всплывают картины своей личной школьной жизни: «Эх, да если бы я так сам, в те годы!...» - думаете вы, и вы правы.
Собор Василия Блаженного - это очень важный рубеж в начальной школе. Нарисовав его, вы уже необратимо изменились. Теперь возможны два варианта.
Первый - вы просто делаете очередное задание и вяло спорите на родительских собраниях на тему: «На кой всё это?! Какой удод это всё выдумал?»
Второй и самый страшный. Вы ждёте новых заданий. Как адреналиновый наркоман.
И тут Вас ждёт сакраментальное: «Нарисуйте портрет Иисуса, Мадонны или Святого, в честь которого вас крестили».
Это не стёб и не шутка. У нас, кстати, родители дали такой отпор, что «технологичка» сдулась.
А ведь помимо технологии, есть алгебра, геометрия, тригонометрия, химия, не к ночи будь помянута! и так далее.
Думаю, вы не удивитесь, что в школу нынешнего образца многие дети ходят без радости. Наш сын болел с таким упоением, что инфекционист с лором не знали, как его вылечить. Я полагаю, что высылка учителя технологии на остров Титикака мог бы существенно помочь в этом нелёгком деле.
Такие дела.