Про рак мозга и дисциплину
Один мальчик из 10 класса, ну, скажем, "А", ходил в гости в 9 класс, предположим, "Б". Буквы тут не важны, как вы понимаете. Важно только, что девочку ту увидеть мальчику как воды напиться, а буквы, чтобы вы поняли возраст и тот факт, что классные дамы в классах были разные. И в один из учебных дней мальчик нарвался на классную даму той самой девочки, и классная дама попросила больше не приходить, ибо не фиг, да и девочка умерла. От рака мозга.
И он больше не ходил. Пропущу, как он переживал это известие. А там дальше коронавирус, никто уже никуда не ходил. Все кое-как дистанционное обучение пережили, а дальше и вовсе по классам сидели, когда даже выход по нужде считался за побег.
А дальше вдруг мальчик наш увидел в школьном коридоре привидение - девочку ту самую. Чуть сознание не потерял.
Как оказалось, жива и здорова, и не болела. Болел и болеет, по моему глубочайшему убеждению, совсем другой герой этого немудреного рассказа.
И других "оказателей учебных услуг" у государства для нас нет. За мою долгую практику столкновения с педагогическим садизмом хуже только Мисс элегантность.
И он больше не ходил. Пропущу, как он переживал это известие. А там дальше коронавирус, никто уже никуда не ходил. Все кое-как дистанционное обучение пережили, а дальше и вовсе по классам сидели, когда даже выход по нужде считался за побег.
А дальше вдруг мальчик наш увидел в школьном коридоре привидение - девочку ту самую. Чуть сознание не потерял.
Как оказалось, жива и здорова, и не болела. Болел и болеет, по моему глубочайшему убеждению, совсем другой герой этого немудреного рассказа.
И других "оказателей учебных услуг" у государства для нас нет. За мою долгую практику столкновения с педагогическим садизмом хуже только Мисс элегантность.