Об учебнике Акимова О.Е. "Естествознание: Курс лекций"
Приветствую сообщество и поздравляю с новогодними праздниками!
Хочу Обратить внимание на одну работу к.ф.-м.н., доц. Акимова О.Е. "Естествознание: Курс лекций", по которой читались лекции в Московском энергетическом институте (по крайней мере, так уверждается самим Акимовым). В данной работе производится весьма жёсткая критика СТО и ОТО. Ранее сей экземпляр уже раз попадал в поле зрения "Научной кунсткамеры" (почему-то только один), но, как мне кажется, рассмотрение тогда было слишком беглым. Ниже я попытаюсь надёргать наиболее эффектных цитат из работы так, чтобы вполне ясными стали стиль работы и её содержание:
"Задача состоит не только в том, чтобы дать верную формулу взамен ошибочной, но и раскрыть схоластическую природу релятивистской физики. В основании парадокса часов лежит непреодолимое формально-логическое противоречие: асимметричность течения времени и симметричность принципа относительности."
"Эйнштейн не помнит: знал он или не знал об эксперименте Майкельсона - Морли во время создания им специальной теории относительности. «Нарушение одновременности» - тривиальный факт классической физики, не связанный с «замедлением времени». Учебник для средней школы противоречит утверждениям Эйнштейна. Релятивисты никогда не умели мыслить отчетливыми представлениями."
http://sceptic-ratio.narod.ru/fi/soder.htm (эта и предыдущая цитата).
"Перед нами современный миф, на котором выросло не одно поколение нынешних физиков. Сегодня они крепко держат власть над поруганной наукой физикой."
"Никогда, никогда не обращайтесь к этим снобам с просьбой ознакомиться с вашим анализом или прокомментировать вашу конструктивную модель. Всякий релятивист, особенно тот, что ухитрился занять некое положение в обществе (Девис - ведущий научно-популярных программ на Би-Би-Си) есть первый ваш враг - враг благоразумного и взвешенного подхода к любой физической проблеме. Девис, похоже, не улавливает даже, в чем, собственно, смысл противоречия парадокса близнецов, а вы хотите, чтобы он разобрался в его решении. Ему невдомек, что людей возмущает не само замедление времени, а как оно было введено, какие противоречия оно порождает. Тот, кто хвастает, что в состоянии вообразить «искривленную пустоту», на самом деле не понимает, о чем он говорит; у такого хвастунишки каша в голове, он обречен жить с противоречиями и не мешайте ему находиться в его счастливом неведении."
http://sceptic-ratio.narod.ru/fi/es3.htm (эта и предыдущая цитата).
"У релятивистов тут же находится «простое решение»: «Да здесь срабатывает обыкновенный принцип относительности, - говорят они. - С позиции наблюдателя штрихованной системы линейка, находящаяся в нештрихованной системе, сокращается; и, наоборот, с позиции наблюдателя нештрихованной системы линейка, находящаяся в штрихованной системе, тоже будет сокращаться аналогичным образом. Эти два отношения и отражаются двумя различными формулами - (5.1) и (5.2)». "
http://sceptic-ratio.narod.ru/fi/es6.htm (см. там (5.1) и (5.2) для понимания контекста цитаты).
В этой лекции 6 много примеров, в которых автор пытается показать противоречивость СТО. Мне лично не все из них удалось разрешить.
Спасибо за внимание и, в особенности, за комментарии.
Хочу Обратить внимание на одну работу к.ф.-м.н., доц. Акимова О.Е. "Естествознание: Курс лекций", по которой читались лекции в Московском энергетическом институте (по крайней мере, так уверждается самим Акимовым). В данной работе производится весьма жёсткая критика СТО и ОТО. Ранее сей экземпляр уже раз попадал в поле зрения "Научной кунсткамеры" (почему-то только один), но, как мне кажется, рассмотрение тогда было слишком беглым. Ниже я попытаюсь надёргать наиболее эффектных цитат из работы так, чтобы вполне ясными стали стиль работы и её содержание:
"Задача состоит не только в том, чтобы дать верную формулу взамен ошибочной, но и раскрыть схоластическую природу релятивистской физики. В основании парадокса часов лежит непреодолимое формально-логическое противоречие: асимметричность течения времени и симметричность принципа относительности."
"Эйнштейн не помнит: знал он или не знал об эксперименте Майкельсона - Морли во время создания им специальной теории относительности. «Нарушение одновременности» - тривиальный факт классической физики, не связанный с «замедлением времени». Учебник для средней школы противоречит утверждениям Эйнштейна. Релятивисты никогда не умели мыслить отчетливыми представлениями."
http://sceptic-ratio.narod.ru/fi/soder.htm (эта и предыдущая цитата).
"Перед нами современный миф, на котором выросло не одно поколение нынешних физиков. Сегодня они крепко держат власть над поруганной наукой физикой."
"Никогда, никогда не обращайтесь к этим снобам с просьбой ознакомиться с вашим анализом или прокомментировать вашу конструктивную модель. Всякий релятивист, особенно тот, что ухитрился занять некое положение в обществе (Девис - ведущий научно-популярных программ на Би-Би-Си) есть первый ваш враг - враг благоразумного и взвешенного подхода к любой физической проблеме. Девис, похоже, не улавливает даже, в чем, собственно, смысл противоречия парадокса близнецов, а вы хотите, чтобы он разобрался в его решении. Ему невдомек, что людей возмущает не само замедление времени, а как оно было введено, какие противоречия оно порождает. Тот, кто хвастает, что в состоянии вообразить «искривленную пустоту», на самом деле не понимает, о чем он говорит; у такого хвастунишки каша в голове, он обречен жить с противоречиями и не мешайте ему находиться в его счастливом неведении."
http://sceptic-ratio.narod.ru/fi/es3.htm (эта и предыдущая цитата).
"У релятивистов тут же находится «простое решение»: «Да здесь срабатывает обыкновенный принцип относительности, - говорят они. - С позиции наблюдателя штрихованной системы линейка, находящаяся в нештрихованной системе, сокращается; и, наоборот, с позиции наблюдателя нештрихованной системы линейка, находящаяся в штрихованной системе, тоже будет сокращаться аналогичным образом. Эти два отношения и отражаются двумя различными формулами - (5.1) и (5.2)». "
http://sceptic-ratio.narod.ru/fi/es6.htm (см. там (5.1) и (5.2) для понимания контекста цитаты).
В этой лекции 6 много примеров, в которых автор пытается показать противоречивость СТО. Мне лично не все из них удалось разрешить.
Спасибо за внимание и, в особенности, за комментарии.