Обыденное-1
Есть такая психологическая закономерность: люди, вспоминая прошлое, нередко останавливаются прежде всего на каких-то особенно запомнившихся случаях, происшествиях. Между тем обыденное, повседневное ускользает: для тех, кто жил этим, внутри этого, будничная действительность кажется прозаичной и не заслуживающей внимания. Андрей Битов, осознав этот факт, в комментариях к своему же собственному роману "Пушкинский дом" объяснял именно очевидные для 1960-х гг. вещи и понятия. И был совершенно прав: прошло четыре десятка лет, и советский быт исчез с лица земли, и теперь уже приходится объяснять детям, что такое первомайская демонстрация и как выглядели автоматы с газировкой.
Итак, как оно было. Собственно, как я ходил в школу.
В школу в младших классах меня обычно водил папа. (В соседней - на пролет ниже - квартире жила моя одноклассница Наташа Коркина. Иногда ее папа, дядя Лёша, водил нас обоих в школу, а иногда - мой папа.) Наш путь пролегал вдали от светофоров - мы не обращали внимания на такие мелочи. Из Савельевского, перебежав Метростроевскую, мы попадали во Всеволожский, шли (если я правильно помню) мимо телефонной станции. Затем пересекали Кропоткинскую; справа от нас оказывался дом Хрущевых-Селезневых (по семейному преданию, какая-то очень дальняя наша родственница была замужем за кем-то из этих Хрущевых). Нередко, пока мы шли по Хрущевскому переулку, к одному из домов подъезжал милицейский автобус - то ли загружать милиционеров, то ли выгружать. Доходили до Рылеева, дальше - срезали через двор, оставляя справа многоэтажное здание, где теперь представительство Ханты-Мансийского округа. По дороге начинали встречаться одноклассники: на углу Рылеева и Чертольского жила Ася Расулова, на углу Рылеева и Староконюшенного - Наташка-Мурашка, в самом Староконюшенном, почти напротив школы, - Ольга Зайцева. С противоположной стороны к школе подходили Димка Маклаков, Светка Паркаева и другие.
Путь до школы занимал у меня 15 минут (правда, потом, когда ноги выросли, доходил за 10). Это было очень долго, я завидовал тем, кто жили в соседних с школой домах. Затем я перешёл в другую школу, приходилось ехать на метро, - уже 35 минут, ужасно далеко! Но когда я переехал в Ново-Переделкино, то уже стало одинаково близко до любого места - полтора часа.
Итак, как оно было. Собственно, как я ходил в школу.
В школу в младших классах меня обычно водил папа. (В соседней - на пролет ниже - квартире жила моя одноклассница Наташа Коркина. Иногда ее папа, дядя Лёша, водил нас обоих в школу, а иногда - мой папа.) Наш путь пролегал вдали от светофоров - мы не обращали внимания на такие мелочи. Из Савельевского, перебежав Метростроевскую, мы попадали во Всеволожский, шли (если я правильно помню) мимо телефонной станции. Затем пересекали Кропоткинскую; справа от нас оказывался дом Хрущевых-Селезневых (по семейному преданию, какая-то очень дальняя наша родственница была замужем за кем-то из этих Хрущевых). Нередко, пока мы шли по Хрущевскому переулку, к одному из домов подъезжал милицейский автобус - то ли загружать милиционеров, то ли выгружать. Доходили до Рылеева, дальше - срезали через двор, оставляя справа многоэтажное здание, где теперь представительство Ханты-Мансийского округа. По дороге начинали встречаться одноклассники: на углу Рылеева и Чертольского жила Ася Расулова, на углу Рылеева и Староконюшенного - Наташка-Мурашка, в самом Староконюшенном, почти напротив школы, - Ольга Зайцева. С противоположной стороны к школе подходили Димка Маклаков, Светка Паркаева и другие.
Путь до школы занимал у меня 15 минут (правда, потом, когда ноги выросли, доходил за 10). Это было очень долго, я завидовал тем, кто жили в соседних с школой домах. Затем я перешёл в другую школу, приходилось ехать на метро, - уже 35 минут, ужасно далеко! Но когда я переехал в Ново-Переделкино, то уже стало одинаково близко до любого места - полтора часа.