Дневник благодарностей
Некоторое время назад задумалась о том, чтобы по примеру Шурика Бортняка вести дневник позитива. Но останавливали две причины. Первая причина: не очень нравится название )) Ну, правда - суть-то хорошая... Вторая причина: о самых важных моих нынешних делах мне сейчас сложно писать как плохое, так и хорошее по разным субъективным причинам. А сегодня вот произошло не очень, в общем-то, значительное событие, но оно привело к тому, что у меня в голове сложилось, как и о чем я хочу, могу и где-то даже должна писать. Хотя бы для начала.
Дело в том, что сегодня я проводила занятие по одной из журналистских тем для группы, с которой я не работаю постоянно. Произошла некая накладка: я ехала туда не из дома, и у меня с собой не было моих распечаток и набросков. Я, в принципе, и так все знаю (тем более, что ту схему я сама и придумала), но при работе с незнакомой аудиторией в соответствующей суматохе хотелось иметь шпаргалку. В общем, пока я добиралась до места, я позвонила своему ученику Максиму, который нашел раздатку с соответствующего недавнего занятия, набрал содержащийся в ней текст и выслал мне по почте. Так что входя в аудиторию, я уже имела свою шпаргалку на телефоне. Путь, конечно, не самый прямой, и это для меня урок - положить уже свои основные методические разработки на дропбокс или эвернот. Да и случай - не самый критичный...
Но как все-таки приятно, что есть на кого положиться в такую минуту.
Поэтому мои сегодняшние спасибы:
- ученику Максиму Бахметьеву, который непрерывно удивляет меня своей ответственностью и готовностью помочь;
- моему мужу Славе, который обеспечил меня смартфоном и научил меня этому мобильному интернету;
- мобильному оператору - собственно за интернет;
- ну и Алле Балашовой, по просьбе которой я проводила занятие. Если бы не эта ситуация, я бы еще долго не созрела до того, что надо уже, наконец, писать про моих учеников. Ведь мы с ними переживаем много важного и интересного хотя бы для меня, но когда они уйдут я постепенно об этом забуду, как о многом забыла уже за десять лет работы с подростками.
Дело в том, что сегодня я проводила занятие по одной из журналистских тем для группы, с которой я не работаю постоянно. Произошла некая накладка: я ехала туда не из дома, и у меня с собой не было моих распечаток и набросков. Я, в принципе, и так все знаю (тем более, что ту схему я сама и придумала), но при работе с незнакомой аудиторией в соответствующей суматохе хотелось иметь шпаргалку. В общем, пока я добиралась до места, я позвонила своему ученику Максиму, который нашел раздатку с соответствующего недавнего занятия, набрал содержащийся в ней текст и выслал мне по почте. Так что входя в аудиторию, я уже имела свою шпаргалку на телефоне. Путь, конечно, не самый прямой, и это для меня урок - положить уже свои основные методические разработки на дропбокс или эвернот. Да и случай - не самый критичный...
Но как все-таки приятно, что есть на кого положиться в такую минуту.
Поэтому мои сегодняшние спасибы:
- ученику Максиму Бахметьеву, который непрерывно удивляет меня своей ответственностью и готовностью помочь;
- моему мужу Славе, который обеспечил меня смартфоном и научил меня этому мобильному интернету;
- мобильному оператору - собственно за интернет;
- ну и Алле Балашовой, по просьбе которой я проводила занятие. Если бы не эта ситуация, я бы еще долго не созрела до того, что надо уже, наконец, писать про моих учеников. Ведь мы с ними переживаем много важного и интересного хотя бы для меня, но когда они уйдут я постепенно об этом забуду, как о многом забыла уже за десять лет работы с подростками.