Dixi. Мухи и котлеты...
Вместо эпиграфа: О человеке и его мнениях, убеждениях, суждениях...
Что ценнее, мухи или котлеты?
Для меня мухи, ибо они живые, а котлеты нет.
Что ценнее человек или его мнения (теории, убеждения...)?
"Сердцем" почти каждый понимает, что человек. А в реальности, кого мы выбираем?
Вот тут все почему-то почти наоборот...
Мы настолько привязаны к своим и чужим мнениям, суждениям, теориям, идеям, что нередко готовы идти на смерть за них.
А откуда они у нас? - Обычно нас им учат, учат с детства, - *... и спросила кроха, - Что такое "хорошо", а что такое - "плохо"*
В обществе издавна культивируется образ "человеческого достоинства", впитываемый нами буквально "с молоком матери". Достойный человек - это человек твердо стоящий на своих убеждениях, а меняющий их как перчатки, "держащий нос по ветру" - приспособленец!
Это нам настолько очевидно, что стало одной из главных аксиом поведения человека в обществе (легче умереть за идею, чем нести позор отступничества всю свою сохраненную предательством жизнь).
Если задуматься, то станет ясно, что обучение надо с чего-то начинать. Нужны твердые основания для усвоения информации о мире, в котором мы живем. Ребенок должен верить в истинность того, что ему говорят родители, учителя, педагоги... Они должны быть для учащегося непререкаемыми авторитетами. Так нас учат создавать себе кумиров и делить все на "правильное/неправильное", "хорошее/плохое" и т.д.
Но вот обучение заканчивается. Человек должен стать самостоятельным, научиться сам отличать и разделять. Происходит "ломка сознания" (обычно в подростковом возрасте), и время этой ломки выбираем не мы и не наши учителя... Просто приходит срок человеку начать жить в реальном мире, а не в мире "прописных истин" (противоречия жизни "истинам" переходят предел терпения, начинается революция в сознании). В этом возрасте нередко отрицаются любые факты действительности, часто просто "из принципа" ("contra")... Мы выбираем жизнь? - Хммм... Боюсь, что жизнь выбрать удалось только считанным единицам за всю историю человечества, остальные же выбирают "сторону" (добра/зла и т.п.).
Детство кончается, а ... жить мы так и не начинаем. Авторитеты, единомышленники, теории, идеи сменяют друг друга как времена года...
Это наша жизнь, гипнотический сон очевидных, буквально осязаемых и видимых нами истин и вражин, которые их жестоко и бесчестно попирают. Вечная борьба добра со злом, которой нет конца и в которой мы сами становимся разменной монетой, пушечным мясом. Потом спектакль заканчивается, занавес... Но следующие поколения, мы это точно знаем, ибо сами их этому научили, продолжат борьбу!
Циклика сознания порождает такие удивительные явления, как возможность гипноза, когда наше сознание замыкается само на себя как во сне, а мы, ведомые гипнотизером делаем то, чего не сознаем. Нет, я не о "гипнотических сеансах", а о всей нашей жизни, той в которую мы попадаем ведомые учителями еще до школы и потом, оказываемся неспособными с ней расстаться...
Любовь похожая на сон...
А сон как истина живая...
Во сне, как в яви мы живем
Себя и жизнь не сознавая...
Но сон кончается как песнь
Ведь сновидения не вечны...
Как осознать нас нет? Мы есть?
- Цикл может длиться бесконечно...
И спросила кроха,
- Что такое "хорошо"?
- А что такое - "плохо"?
Что скажете вы, люди? Есть мнения и/или может быть идеи?
Что ценнее, мухи или котлеты?
Для меня мухи, ибо они живые, а котлеты нет.
Что ценнее человек или его мнения (теории, убеждения...)?
"Сердцем" почти каждый понимает, что человек. А в реальности, кого мы выбираем?
Вот тут все почему-то почти наоборот...
Мы настолько привязаны к своим и чужим мнениям, суждениям, теориям, идеям, что нередко готовы идти на смерть за них.
А откуда они у нас? - Обычно нас им учат, учат с детства, - *... и спросила кроха, - Что такое "хорошо", а что такое - "плохо"*
В обществе издавна культивируется образ "человеческого достоинства", впитываемый нами буквально "с молоком матери". Достойный человек - это человек твердо стоящий на своих убеждениях, а меняющий их как перчатки, "держащий нос по ветру" - приспособленец!
Это нам настолько очевидно, что стало одной из главных аксиом поведения человека в обществе (легче умереть за идею, чем нести позор отступничества всю свою сохраненную предательством жизнь).
Если задуматься, то станет ясно, что обучение надо с чего-то начинать. Нужны твердые основания для усвоения информации о мире, в котором мы живем. Ребенок должен верить в истинность того, что ему говорят родители, учителя, педагоги... Они должны быть для учащегося непререкаемыми авторитетами. Так нас учат создавать себе кумиров и делить все на "правильное/неправильное", "хорошее/плохое" и т.д.
Но вот обучение заканчивается. Человек должен стать самостоятельным, научиться сам отличать и разделять. Происходит "ломка сознания" (обычно в подростковом возрасте), и время этой ломки выбираем не мы и не наши учителя... Просто приходит срок человеку начать жить в реальном мире, а не в мире "прописных истин" (противоречия жизни "истинам" переходят предел терпения, начинается революция в сознании). В этом возрасте нередко отрицаются любые факты действительности, часто просто "из принципа" ("contra")... Мы выбираем жизнь? - Хммм... Боюсь, что жизнь выбрать удалось только считанным единицам за всю историю человечества, остальные же выбирают "сторону" (добра/зла и т.п.).
Детство кончается, а ... жить мы так и не начинаем. Авторитеты, единомышленники, теории, идеи сменяют друг друга как времена года...
Это наша жизнь, гипнотический сон очевидных, буквально осязаемых и видимых нами истин и вражин, которые их жестоко и бесчестно попирают. Вечная борьба добра со злом, которой нет конца и в которой мы сами становимся разменной монетой, пушечным мясом. Потом спектакль заканчивается, занавес... Но следующие поколения, мы это точно знаем, ибо сами их этому научили, продолжат борьбу!
Циклика сознания порождает такие удивительные явления, как возможность гипноза, когда наше сознание замыкается само на себя как во сне, а мы, ведомые гипнотизером делаем то, чего не сознаем. Нет, я не о "гипнотических сеансах", а о всей нашей жизни, той в которую мы попадаем ведомые учителями еще до школы и потом, оказываемся неспособными с ней расстаться...
Любовь похожая на сон...
А сон как истина живая...
Во сне, как в яви мы живем
Себя и жизнь не сознавая...
Но сон кончается как песнь
Ведь сновидения не вечны...
Как осознать нас нет? Мы есть?
- Цикл может длиться бесконечно...
И спросила кроха,
- Что такое "хорошо"?
- А что такое - "плохо"?
Что скажете вы, люди? Есть мнения и/или может быть идеи?