Про начальную школу. Мысли вслух.

[sagenka]

Еще не забыта эпопея 1 апреля, а уже начинается ажиотаж у мам шестилеток, чтобы попасть на курсы подготовки к школе. Мы на курсы не ходили, элементарно не было времени на это. В митингах перед школой и разжигании костров в ночь на 1 апреля не участвовали, но тоже из лени, видимо, и общего пофигизма

Comments

[marina_kunina]

Кстати говоря, когда система 1-4 только вводилась, она вводилась именно как вариант для тех, кому нужно это плавное вхождение в школьный ритм. Были "нулевые" классы со спальнями. А были обычные первые. Детей отдавали или в "нулевку", или в нормальный первый класс. Зачем потом сделано тотальное обучение по системе 1-4 в начальной школе - загадка. А ведь еще дети, которым и 3 года в началке - это многовато...

[sagenka]

Это многое объясняет. Хотели как лучше, но потом забыли зачем хотели.
Программа первого класса расчитана на современных 5-6 леток. И как нулевой класс, с игровым процессом и спальнями вполне бы оправдала себя. А вот отрабатывать её на 7- 8 летках вредно(

[marina_kunina]

Полностью согласна. Сын был отлично подготовлен к школе: читал, задачки из занковского учебника (считается самой сложной программой) решал быстрее меня. Я обращалась в гороно с вопросом о зачислении сразу во второй класс. Мне сказали, что я, как и все родители, наверняка переоцениваю своего ребенка. Очень, очень жалею, что тогда я еще не знала об СО((( 7 лет в школе научили сына только лени(( 3 года на СО несколько выправили ситуацию, но, боюсь, я все-таки слишком поздно спохватилась((

[sagenka]

к сожалению, у меня также(( слишком хорошая подготовка в итоге сработала в минус. регресс у дочери налицо, я тоже спохватилась...Она в третьем классе. Думаю, что еще не поздно. Не столько лень, сколько привычка, что все легко дается. Когда дело дошло до новых тем, выяснилось, что перестроиться и работать ей уже трудно. Но на СО все еще не готова ее перевести. Слишком много факторов, которые держат в школе. И её желание в том числе.

[marina_kunina]

Я бы посоветовала добавлять нагрузки дома, но заранее знаю, чем это будет чревато: ощущением у ребенка, что мама ее не ценит - в школе хвалят, а дома говорят, что надо еще заниматься. Мы это все проходили. А теперь вот сын попал в школу, где учителя требовательные - и в результате перебивается с тройки на четверку. А уже 11 класс. А привычка работать не сформирована. Хотя, думаю, оставь я его в той школе, где он получал пятерки, абсолютно не напрягаясь - результаты были бы еще хуже.

[sagenka]

В 11 классе лучше быть сильным троечником в сильном классе, чем липовым отличником в слабом. Понимаю ваше сожаление, но у него еще год. Это не мало, если вдумчиво постараться, отсекая ненужное.
Хорошо, что у моей дочки еще не подростковый возраст. По крайней мере авторитет мамы еще имеет силу. Мы уже договорились о дополнительной нагрузке дома. Надеюсь, что будет и достаточно сильный стимул, так как пока под запретом её любимые кружки. Это вынужденная мера((

[marina_kunina]

Вот запрет на любимые кружки меня очень огорчает. Я начала в дочкином третьем классе "запугиваниями" на тему отлучения от тогда еще любимой школы. Но в итоге так все сложилось, что уход из школы стал ее собственным решением. Теперь уже 6 класс. Посещает театральную студиЮ фотокружок и занимается воспитанием купленной специально для нее и по ее горячим просьбам собаки.

[marina_kunina]

Ой, сорри за ошибки... Спешу))

[sagenka]

Про запугивание отлучением от школы я промолчала)) Конечно, звучит это не правильно, но преподнеслось это ей не так страшно. Просто как единственная возможная альтернатива, если доп задания дома не принесут желаемого результата. Я пока не знаю чем у нас все это кончится и не загадываю ничего. Поживем-увидим))