Про авторитет
Я стараюсь детям готовить разнообразную еду. Это, конечно, большая головная боль, особенно на каникулах, но пока держусь. Все было бы гораздо проще, еслиб они ели все, что положить на тарелку, но это, разумеется не так. Причем есть немного вещей, которые они не едят вообще, но мнго, которое едят по настроению.
Мне не хочется устраивать дома ресторан в плане выбора блюд в конкретный момент Поэтому я обычно не готовлю "на сякий случай еще это и это", а стараюсь договориться, благо, с Номкой (3.3), в принципе, это уже давно возможно, но не всегда работает с едой, т.к. обсуждается неопределенное "завтра". Она может сказать, что хочет, а потом передумать. Заставлять я ее не хочу, готовить несколько блюд или одно и то же блюдо (которое 99% съест тоже не хочу). Поэтому "обрабатываю" ее на нескольких уровнях.
1. Они с Адамычем любят играть в кухню. Когда Неня интересуется, что мне приготовить, я выбираю, то, чем будет ее полезно накормить, типа "гречка", хвалю за отменно приготовленное блюдо и описываю его полезные свойства. Есть шанс, что если переговоры о меню будут вестись в тот же день, она про него вспомнит:).
2. Беру ее в магазин покупать продукты
3. Стараюсь вовлекать в процесс готовки
А на практике происходит это так:
- мама, спроси что я буду кушать завтра
- Нома, что ты будешь кушать завтра
- пельмени
- хорошо, на ужин будут пельмени (благо запасов, сделанных бабушкой, еще хватит на один раз), а на обед?
- гречка!
- замечательный выбор, гречка очень полезна. пойдем завтра ее купим?
- да
На следующее утро сходили в магазин, купили гречку, возвращаемся домой.
- Нома, будешь помогать мне варить гречку?
- нет
- ?! почему? (обычно, она очень любит помогать)
- нуууу, я же сходила с тобой в магазин покупать гречкку? да? да! а теперь мне нужно играть.
- ну, хорошо, играй
- а когда ты меня позовешь помогать, я тебе обязательно помогу.
- договорились.
Гречку сварили, на стол накрыли. Дочь усаживается застол, смотрит на тарелку и и со слезами и глубоким разочарованием в голосе кричать:
- это неправильная гречка, гречка должна быть похожа на солнышко!
- ?! (приехали) Нома, на какое солнышко? Гречка всегда бывает коричневого цвета!
- нет, утром (имеется ввиду прошлый раз) я ела гречку как солнышко!
- смотри, здесь есть морковка, она похожа на солнышко
- нет!
- хочепь я тебе на тарелки из гречки нарисую солнышко?
- нет!
Слезы, скандал, голодный ребенок, который будет плохо спать (и пойдет лесом моя дневная передышка).
ДУмаю, сомневаюсь, прокручиваю в голове потенциальные послествия шага, который собираюсь препринять, понимаю, что все равно когда-то приется проиграть авторитет ЕМУ и решаюсь:
- Нома, хочешь я покажу тебе в интернете, какая бывает гречка? (сказала, а сама боюсь, мало ли какая она, действительно, бывает?!)
- да, отвечает заплаканный и разочарованный ребенок
- набираю в гугле "гречка", иду в картинку и прокручиваю ей (слава Богу, вся гречка там коричневая)
видишь? гречка бывает только коричневой!
- да.
- хочешь я тебе в нее помидорку нарежу, как на этой картинке?
- и огурец!
- хорошо, помидор и огурец
- будет салат
- договорились.
Съела все подчистую... Выдыхаю до следующего раза:)
Мне не хочется устраивать дома ресторан в плане выбора блюд в конкретный момент Поэтому я обычно не готовлю "на сякий случай еще это и это", а стараюсь договориться, благо, с Номкой (3.3), в принципе, это уже давно возможно, но не всегда работает с едой, т.к. обсуждается неопределенное "завтра". Она может сказать, что хочет, а потом передумать. Заставлять я ее не хочу, готовить несколько блюд или одно и то же блюдо (которое 99% съест тоже не хочу). Поэтому "обрабатываю" ее на нескольких уровнях.
1. Они с Адамычем любят играть в кухню. Когда Неня интересуется, что мне приготовить, я выбираю, то, чем будет ее полезно накормить, типа "гречка", хвалю за отменно приготовленное блюдо и описываю его полезные свойства. Есть шанс, что если переговоры о меню будут вестись в тот же день, она про него вспомнит:).
2. Беру ее в магазин покупать продукты
3. Стараюсь вовлекать в процесс готовки
А на практике происходит это так:
- мама, спроси что я буду кушать завтра
- Нома, что ты будешь кушать завтра
- пельмени
- хорошо, на ужин будут пельмени (благо запасов, сделанных бабушкой, еще хватит на один раз), а на обед?
- гречка!
- замечательный выбор, гречка очень полезна. пойдем завтра ее купим?
- да
На следующее утро сходили в магазин, купили гречку, возвращаемся домой.
- Нома, будешь помогать мне варить гречку?
- нет
- ?! почему? (обычно, она очень любит помогать)
- нуууу, я же сходила с тобой в магазин покупать гречкку? да? да! а теперь мне нужно играть.
- ну, хорошо, играй
- а когда ты меня позовешь помогать, я тебе обязательно помогу.
- договорились.
Гречку сварили, на стол накрыли. Дочь усаживается застол, смотрит на тарелку и и со слезами и глубоким разочарованием в голосе кричать:
- это неправильная гречка, гречка должна быть похожа на солнышко!
- ?! (приехали) Нома, на какое солнышко? Гречка всегда бывает коричневого цвета!
- нет, утром (имеется ввиду прошлый раз) я ела гречку как солнышко!
- смотри, здесь есть морковка, она похожа на солнышко
- нет!
- хочепь я тебе на тарелки из гречки нарисую солнышко?
- нет!
Слезы, скандал, голодный ребенок, который будет плохо спать (и пойдет лесом моя дневная передышка).
ДУмаю, сомневаюсь, прокручиваю в голове потенциальные послествия шага, который собираюсь препринять, понимаю, что все равно когда-то приется проиграть авторитет ЕМУ и решаюсь:
- Нома, хочешь я покажу тебе в интернете, какая бывает гречка? (сказала, а сама боюсь, мало ли какая она, действительно, бывает?!)
- да, отвечает заплаканный и разочарованный ребенок
- набираю в гугле "гречка", иду в картинку и прокручиваю ей (слава Богу, вся гречка там коричневая)
видишь? гречка бывает только коричневой!
- да.
- хочешь я тебе в нее помидорку нарежу, как на этой картинке?
- и огурец!
- хорошо, помидор и огурец
- будет салат
- договорились.
Съела все подчистую... Выдыхаю до следующего раза:)