С.Х. Карпенков. Созидать, а не разрушать
Рукотворные проблемы отечественной науки и образования, порожденные непродуманными и поспешными реформами, логически и научно не обоснованными, не нацеленными на сохранение всего лучшего и прогрессивного из недавнего прошлого и, следовательно, провальными и разрушительными, уже не одно десятилетие сдерживают развитие не только всех отраслей науки, не только образования, но и, как трагический результат, российского государства в целом.
Вследствие «инновационной» стратегии, ориентированной на Запад, заинтересованном в сырьевом и цифровом порабощении России, и навязанной самозваными отечественными «реформаторами», не владевшими в ... Читать дальше »