Любопытно...
Арестович: Стругацкие "Далекая радуга". Разбор книги
Alexey Arestovych
На занятии проекта "Cowo.guru" обсуждали сюжет, нравственный выбор персонажей и проблематику фантастической повести братьев Стругацких «Далёкая Радуга»:
➤ 00:00 Воскрешение Камилла. Кем является Камилл?
➤ 01:45 Характеристика повести «Далёкая Радуга»;
➤ 03:15 Воскрешение командира десантного звездолёта Горбовского;
➤ 03:52 Почему в повести много времени уделено Роберту Склярову - физику-нулевику? История Роберта и Татьяны;
➤ 09:19 Сильные поступки Роберта;
➤ 12:05 Смотрим фон для выявления признаков: что хотели понять Стругацкие? - Как ведут себя жители Полдня в момент гибели. Нравственный выбор Роберта;
➤ 14:32 Различие персонажей Роберта и Горбовского. Дилемма, связанная с детьми;
➤ 19:52 Нравственный выбор: изменились ли люди будущего?
➤ 24:22 Суть общества будущего - действовать без протоколов?
➤ 29:00 Идея повести у Стругацких родилась после научно-фантастического фильма «На берегу» по роману Невила Шюта о последствиях ядерной войны. Как человечество реагирует на технологический прогресс, не имея моральной подготовки?
➤ 32:23 Безопасная и удобная для экспериментов, автономная планета: катастрофа не могла быть предусмотрена;
➤ 37:00 Произведения Стругацких обычно не связаны друг с другом. Параллель с научно-фантастической повестью Стругацких «Малыш»;
➤ 40:00 Разница нравственного выбора Горбовского и Роберта: каждый выбрал свои ценности во имя любви;
➤ 46:00 Характеристика общества Полдня: как ведут себя люди перед лицом смерти;
➤ 58:00 Антиэнтропийное, антидисциплинарное, творческое, гуманное общество: люди достойно уходят из жизни;
➤ 01:01:49 Секрет порождения дисциплинарным обществом антидисциплинарного. Кульминация мира Полдня;
➤ 01:06:29 Разделение общества на эмоциолистов и логиков - умозрительная проблема. Авторская позиция в устах Камилла о неразделимости эмоций и разума;
➤ 01:11:50 Эксперимент: мысленно помещаем героев Стругацких, которых разбирали на занятиях, в ситуацию на планете Радуга. Отношение к сложившейся ситуации Гага («Парень из преисподней»), Рэдрика Шухарта («Пикник на обочине»), Антона Румата («Трудно быть богом»), Каммерера («Обитаемый остров»), Щекна («Жук в муравейнике»);
➤ 01:26:30 Почему Камилл заканчивает жизнь самоубийством после появления люденов?
➤ 01:29:48 Констатация Стругацких: Мир Полудня невозможен, если не воспитать людей, для которых превыше всего творческий труд;
➤ 01:35:10 Ноосферный подход, принцип автоэволюции;
➤ 01:37:33 Что такое Мир Полдня? - Люди, для которых познание превыше всего;
➤ 01:40:39 На что работает современное общество в глобальном смысле? - На компенсацию ярких впечатлений после мировых войн;
➤ 01:48:02 Тайна дьявольского поворота: что произошло с человечеством после 1985 года?
➤ 02:06:35 Дальнейшее развитие возможно после смены онтологии: надо становиться выше своего воспитания, образования, опыта;
➤ 02:07:23 Какие произведения читаем на следующие занятия.
Отсюда: https://youtu.be/-NhyMa5gOVg?si=4tBKNkXpcznsNDx_
Alexey Arestovych
На занятии проекта "Cowo.guru" обсуждали сюжет, нравственный выбор персонажей и проблематику фантастической повести братьев Стругацких «Далёкая Радуга»:
➤ 00:00 Воскрешение Камилла. Кем является Камилл?
➤ 01:45 Характеристика повести «Далёкая Радуга»;
➤ 03:15 Воскрешение командира десантного звездолёта Горбовского;
➤ 03:52 Почему в повести много времени уделено Роберту Склярову - физику-нулевику? История Роберта и Татьяны;
➤ 09:19 Сильные поступки Роберта;
➤ 12:05 Смотрим фон для выявления признаков: что хотели понять Стругацкие? - Как ведут себя жители Полдня в момент гибели. Нравственный выбор Роберта;
➤ 14:32 Различие персонажей Роберта и Горбовского. Дилемма, связанная с детьми;
➤ 19:52 Нравственный выбор: изменились ли люди будущего?
➤ 24:22 Суть общества будущего - действовать без протоколов?
➤ 29:00 Идея повести у Стругацких родилась после научно-фантастического фильма «На берегу» по роману Невила Шюта о последствиях ядерной войны. Как человечество реагирует на технологический прогресс, не имея моральной подготовки?
➤ 32:23 Безопасная и удобная для экспериментов, автономная планета: катастрофа не могла быть предусмотрена;
➤ 37:00 Произведения Стругацких обычно не связаны друг с другом. Параллель с научно-фантастической повестью Стругацких «Малыш»;
➤ 40:00 Разница нравственного выбора Горбовского и Роберта: каждый выбрал свои ценности во имя любви;
➤ 46:00 Характеристика общества Полдня: как ведут себя люди перед лицом смерти;
➤ 58:00 Антиэнтропийное, антидисциплинарное, творческое, гуманное общество: люди достойно уходят из жизни;
➤ 01:01:49 Секрет порождения дисциплинарным обществом антидисциплинарного. Кульминация мира Полдня;
➤ 01:06:29 Разделение общества на эмоциолистов и логиков - умозрительная проблема. Авторская позиция в устах Камилла о неразделимости эмоций и разума;
➤ 01:11:50 Эксперимент: мысленно помещаем героев Стругацких, которых разбирали на занятиях, в ситуацию на планете Радуга. Отношение к сложившейся ситуации Гага («Парень из преисподней»), Рэдрика Шухарта («Пикник на обочине»), Антона Румата («Трудно быть богом»), Каммерера («Обитаемый остров»), Щекна («Жук в муравейнике»);
➤ 01:26:30 Почему Камилл заканчивает жизнь самоубийством после появления люденов?
➤ 01:29:48 Констатация Стругацких: Мир Полудня невозможен, если не воспитать людей, для которых превыше всего творческий труд;
➤ 01:35:10 Ноосферный подход, принцип автоэволюции;
➤ 01:37:33 Что такое Мир Полдня? - Люди, для которых познание превыше всего;
➤ 01:40:39 На что работает современное общество в глобальном смысле? - На компенсацию ярких впечатлений после мировых войн;
➤ 01:48:02 Тайна дьявольского поворота: что произошло с человечеством после 1985 года?
➤ 02:06:35 Дальнейшее развитие возможно после смены онтологии: надо становиться выше своего воспитания, образования, опыта;
➤ 02:07:23 Какие произведения читаем на следующие занятия.
Отсюда: https://youtu.be/-NhyMa5gOVg?si=4tBKNkXpcznsNDx_
Click to view