Загадка Трёх медведей
Сегодня я собиралась написать о сказках братьев Гримм, но поняла, что эта тема слишком объёмная и сложная.
Поэтому предлагаю рассмотреть другую сказку - только одну, но полную загадок.
Это хорошо всем известная сказка "Три медведя", автором которой значится Лев Толстой.
Вас никогда не смущала её явная амбивалентность? В ней есть много странных моментов, отличающих её от других традиционных сказок, которые читают детям.
Я предлагаю такую психологическую игру.
1. Давайте попробуем найти все психологические проблемы, заключённые в этой сказке.
Они могут быть двоякого рода:
- проблемы персонажей сказки - и тут мы выступаем в роли "психотерапевтов-диагностов";
- проблемы, возникающие у нас как читателей и педагогов, если говорить о чтении этой сказки детям.
2. Давайте поразмышляем или даже пофантазируем, откуда и почему эти проблемы в сказке возникли и что с ними теперь делать )
ВАЖНОЕ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ:
На часть вопросов есть "правильные ответы", и, разумеется, в век Гугла Всемогущего и Википедии Всезнающей найти их на просторах интернета не так уж сложно. Большая просьба этого не делать, а в случае, если вам уже известны эти "правильные ответы", до времени не упоминать их - это нам ничем не поможет, только помешает. Это психологическая игра, и на данном этапе нужен простор для версий и интерпретаций, а не сужение поля выборов. Я видела некоторые версии профессиональных исследователей доинтернетной эпохи - просто поразительно, как отсутствие лёгкого доступа к готовым ответам стимулирует творчество )
О "правильных версиях" и других вариантах сказки можно будет поговорить позже: они довольно интересны, но в любом случае отвечают лишь на вопрос "Кто виноват", а не "Что делать".
Поэтому предлагаю рассмотреть другую сказку - только одну, но полную загадок.
Это хорошо всем известная сказка "Три медведя", автором которой значится Лев Толстой.
Вас никогда не смущала её явная амбивалентность? В ней есть много странных моментов, отличающих её от других традиционных сказок, которые читают детям.
Я предлагаю такую психологическую игру.
1. Давайте попробуем найти все психологические проблемы, заключённые в этой сказке.
Они могут быть двоякого рода:
- проблемы персонажей сказки - и тут мы выступаем в роли "психотерапевтов-диагностов";
- проблемы, возникающие у нас как читателей и педагогов, если говорить о чтении этой сказки детям.
2. Давайте поразмышляем или даже пофантазируем, откуда и почему эти проблемы в сказке возникли и что с ними теперь делать )
ВАЖНОЕ ПРЕДУПРЕЖДЕНИЕ:
На часть вопросов есть "правильные ответы", и, разумеется, в век Гугла Всемогущего и Википедии Всезнающей найти их на просторах интернета не так уж сложно. Большая просьба этого не делать, а в случае, если вам уже известны эти "правильные ответы", до времени не упоминать их - это нам ничем не поможет, только помешает. Это психологическая игра, и на данном этапе нужен простор для версий и интерпретаций, а не сужение поля выборов. Я видела некоторые версии профессиональных исследователей доинтернетной эпохи - просто поразительно, как отсутствие лёгкого доступа к готовым ответам стимулирует творчество )
О "правильных версиях" и других вариантах сказки можно будет поговорить позже: они довольно интересны, но в любом случае отвечают лишь на вопрос "Кто виноват", а не "Что делать".