Аутисты страдают от десинхронизации аудио- и видеосигналов
Дети с расстройствами аутистического спектра имеют проблемы с синхронизацией информации, поступающей от органов слуха и зрения, сообщает Medical Xpress по материалам The Journal of Neuroscience.
Американские ученые из Института мозга при университете Вандербильта провели ряд экспериментов с двумя группами детей в возрасте от 6 до 18 лет. Каждая группа состояла из 32 человек. В одну вошли дети с аутизмом, в другую - обычные дети.
В ходе экспериментов ученые демонстрировали различные типы аудиовизуальных сигналов: от простых (отдельных вспышек и звуков) до сложных сочетаний, таких как речь, удар молотка по гвоздю и др. При этом участников исследований просили рассказать, что они увидели и услышали.
Оказалось, что у детей с аутизмом значимо расширено «окно», в течение которого происходит связь между двумя событиями (temporal binding window, TBW): зрительным и слуховым. То есть, изначально мозг аутиста не воспринимает их как единое целое. «Дети с аутизмом сталкиваются с проблемой одновременной обработки информации, поступающей по аудио- и визуальным каналам. Им сложно одновременно интегрировать ее, - комментирует соавтор исследования Стивен Камарата (Stephen Camarata). - Они словно смотрят иностранный фильм с плохим дубляжем, из-за которого аудио- и визуальные сигналы не совпадают в их головном мозге».
Ученые также напоминают, что классическим изображением ребенка-аутиста является поза, где он закрывает уши руками. Они считают, что одной из причин такого поведения может быть как раз попытка компенсировать разнобой в сенсорных функциях и минимизировать путаницу между ощущениями.
Полученные данные могут быть полезны при разработке методов развития коммуникативных навыков у детей-аутистов. По мнению ученых, если еще на ранних этапах проявления заболевания удастся решить проблему десинхронизации между органами чувств, то это значительно облегчит дальнейшую коммуникацию и социальное взаимодействие аутистичных детей с окружающим миром.
http://medicalxpress.com/news/2014-01-reveals-sight-children-autism.html
http://medpro.ru/news/autisty_stradayut_ot_desinkhronizatsii_audio_i_videosignalov
Американские ученые из Института мозга при университете Вандербильта провели ряд экспериментов с двумя группами детей в возрасте от 6 до 18 лет. Каждая группа состояла из 32 человек. В одну вошли дети с аутизмом, в другую - обычные дети.
В ходе экспериментов ученые демонстрировали различные типы аудиовизуальных сигналов: от простых (отдельных вспышек и звуков) до сложных сочетаний, таких как речь, удар молотка по гвоздю и др. При этом участников исследований просили рассказать, что они увидели и услышали.
Оказалось, что у детей с аутизмом значимо расширено «окно», в течение которого происходит связь между двумя событиями (temporal binding window, TBW): зрительным и слуховым. То есть, изначально мозг аутиста не воспринимает их как единое целое. «Дети с аутизмом сталкиваются с проблемой одновременной обработки информации, поступающей по аудио- и визуальным каналам. Им сложно одновременно интегрировать ее, - комментирует соавтор исследования Стивен Камарата (Stephen Camarata). - Они словно смотрят иностранный фильм с плохим дубляжем, из-за которого аудио- и визуальные сигналы не совпадают в их головном мозге».
Ученые также напоминают, что классическим изображением ребенка-аутиста является поза, где он закрывает уши руками. Они считают, что одной из причин такого поведения может быть как раз попытка компенсировать разнобой в сенсорных функциях и минимизировать путаницу между ощущениями.
Полученные данные могут быть полезны при разработке методов развития коммуникативных навыков у детей-аутистов. По мнению ученых, если еще на ранних этапах проявления заболевания удастся решить проблему десинхронизации между органами чувств, то это значительно облегчит дальнейшую коммуникацию и социальное взаимодействие аутистичных детей с окружающим миром.
http://medicalxpress.com/news/2014-01-reveals-sight-children-autism.html
http://medpro.ru/news/autisty_stradayut_ot_desinkhronizatsii_audio_i_videosignalov