Печали и сомнений пост.
Девочки, и мальчики тоже, обращусь-ка я к вам, умудрённым и уравновешенным, а то заклинило, дайте уж пинка, что ли. Родных не хочу ещё и этим загружать, чтоб не начали паниковать на пустом месте. Может, поможете мне разогнать моих тараканов? Как же я буду благодарна.
А печаль моя вот по какому поводу. Ребёнок из коррекционной школы пошёл в массовую, т. е. пойдёт в сентябре. Мы очень много поработали для этого, ну самоцели такой - именно массовая школа - не было, была цель вытащить детку из тяжёлого аутизма, она достигнута. В коррекционной ему делать больше нечего, речь ещё не фонтан, но не так, чтобы хоть на тройку не потянул программу, а всё остальное по словам учителей и воспитателя просто супер, да мы и сами видим. И все за него рады, а у меня что-то последние дни душа не на месте, или я себя накрутила. Потому что я боюсь детей из массовой школы, их жестокости, нетоллерантности и прочих прекрасных качеств. Мы уже хлебнули с этим, когда перешли в школу из хорошего сада с коррекционной группой и прекрасным педколлективом, где ребёнок никогда не чувствовал, что с ним что-то не так. Там было принято заботиться всем обо всех. В школе 7 вида оказалось много нейротипичных детей, большинство из которых не стеснялись в выражениях, открыв для себя, что мы не можем врать и не понимаем, когда врут другие, что сострадания к чужой боли у нас слегка многовато, не врубаемся в «классовую дискриминацию», понимаем всё слишком буквально и ещё много несуразностей. В общем, кажется, всё вместе можно обозначить как высшая степень наивности.
И вот ещё какое дело, когда мы наконец нашли правильного специалиста, который назначил ребёнку именно то единственно правильное в его ситуации лечение, то аутизм с одной стороны стал таять на глазах, а с другой стороны это выглядело как пробуждение, или даже как рождение, то есть вот буквально, он начал удивлённо смотреть по сторонам, как будто всё вдруг видел в первый раз - ой, надо же, это трава, а это машины, как интересно они бегают, ого а кошка оказывается мяучит, как небо облаками затягивается, как времена года сменяются, ему всё вновинку. Это было реально видно, что он всё это увидел вдруг ВПЕРВЫЕ, даже немного жутковато. То есть, по жизненному опыту ему где-то года 2-3, как раз с момента пробуждения. Это дело наживное и быстро навёрстывается, но к сентябрю ещё точно не наверстается в объёме обычного второклассника. И я боюсь, как же он придёт в обычный класс. И альтернативы не вижу, надомное обучение тоже не для него, он без общества и компании жить не может, даже ради этого прощает и подколки, плачет от оскорблений, но всё равно потом мчится играть к обидчикам. Страшно мне.
А печаль моя вот по какому поводу. Ребёнок из коррекционной школы пошёл в массовую, т. е. пойдёт в сентябре. Мы очень много поработали для этого, ну самоцели такой - именно массовая школа - не было, была цель вытащить детку из тяжёлого аутизма, она достигнута. В коррекционной ему делать больше нечего, речь ещё не фонтан, но не так, чтобы хоть на тройку не потянул программу, а всё остальное по словам учителей и воспитателя просто супер, да мы и сами видим. И все за него рады, а у меня что-то последние дни душа не на месте, или я себя накрутила. Потому что я боюсь детей из массовой школы, их жестокости, нетоллерантности и прочих прекрасных качеств. Мы уже хлебнули с этим, когда перешли в школу из хорошего сада с коррекционной группой и прекрасным педколлективом, где ребёнок никогда не чувствовал, что с ним что-то не так. Там было принято заботиться всем обо всех. В школе 7 вида оказалось много нейротипичных детей, большинство из которых не стеснялись в выражениях, открыв для себя, что мы не можем врать и не понимаем, когда врут другие, что сострадания к чужой боли у нас слегка многовато, не врубаемся в «классовую дискриминацию», понимаем всё слишком буквально и ещё много несуразностей. В общем, кажется, всё вместе можно обозначить как высшая степень наивности.
И вот ещё какое дело, когда мы наконец нашли правильного специалиста, который назначил ребёнку именно то единственно правильное в его ситуации лечение, то аутизм с одной стороны стал таять на глазах, а с другой стороны это выглядело как пробуждение, или даже как рождение, то есть вот буквально, он начал удивлённо смотреть по сторонам, как будто всё вдруг видел в первый раз - ой, надо же, это трава, а это машины, как интересно они бегают, ого а кошка оказывается мяучит, как небо облаками затягивается, как времена года сменяются, ему всё вновинку. Это было реально видно, что он всё это увидел вдруг ВПЕРВЫЕ, даже немного жутковато. То есть, по жизненному опыту ему где-то года 2-3, как раз с момента пробуждения. Это дело наживное и быстро навёрстывается, но к сентябрю ещё точно не наверстается в объёме обычного второклассника. И я боюсь, как же он придёт в обычный класс. И альтернативы не вижу, надомное обучение тоже не для него, он без общества и компании жить не может, даже ради этого прощает и подколки, плачет от оскорблений, но всё равно потом мчится играть к обидчикам. Страшно мне.