Деньги, кадры, ЦОР...
Вчера присутствовал на небольшом совещании, посвященном внедрению СПО в школы. Озвучиваю несколько тезисов, звучащих из уст работников образования.
1. "Ходишь, ходишь в школу... а потом - бац..." Оказывается, причина появления большого количества ЦОР - требование высокого начальства применять новые технологии. Вот учителя и готовили к каждой аттестации всевозможные электронные пособия. При этом, ни требований, ни стандартов никто до учителей не довел.
Это добро накопилось и бросать его жалко. Причем, чем больше стаж работы, тем больше накопленных ЦОР. Молодых учителей это пока особо не волнует.
2. Учителя не столько против СПО, сколько против бесплатного админства. Это особенно характерно для сильных школ с информатиком-совместителем. Заниматься настройками ему некогда.
3. Microsoft должно доплачивать школам за то, что они занимаются популяризацией ее продукции. Этот тезис так громко продвигался сообществом, что учителя его услышали. И тут же применили к Линуксу - пусть Линукс и платит за внедрение своей платформы.
1. "Ходишь, ходишь в школу... а потом - бац..." Оказывается, причина появления большого количества ЦОР - требование высокого начальства применять новые технологии. Вот учителя и готовили к каждой аттестации всевозможные электронные пособия. При этом, ни требований, ни стандартов никто до учителей не довел.
Это добро накопилось и бросать его жалко. Причем, чем больше стаж работы, тем больше накопленных ЦОР. Молодых учителей это пока особо не волнует.
2. Учителя не столько против СПО, сколько против бесплатного админства. Это особенно характерно для сильных школ с информатиком-совместителем. Заниматься настройками ему некогда.
3. Microsoft должно доплачивать школам за то, что они занимаются популяризацией ее продукции. Этот тезис так громко продвигался сообществом, что учителя его услышали. И тут же применили к Линуксу - пусть Линукс и платит за внедрение своей платформы.