На фоне антигосударственных утопий (Первое интервью с Лидией Грот)
Оригинал взят у pereformat в На фоне антигосударственных утопий (Первое интервью с Лидией Грот)
Уважаемая Лидия Павловна! Ваше имя уже довольно известно тем, кто интересуется начальными страницами русской истории. Ваши публикации популярны в интернете. Но всё же самая массовая аудитория сталкивается с историей в образовательных учреждениях. Школы, вузы, студенты, учащиеся и их родители. Они буквально на собственной шкуре ощущают сегодняшнее состояние исторического знания. Начинают они, естественно, с первых веков истории России, с легендарного призвания варягов, с князя Рюрика…
И тут начинается самое странное. В учебниках можно прочитать лишь то, что Рюрик был предводителем ватаги скандинавских викингов, которые взяли, да и создали на Руси государственность. В подробности никто не вдаётся. Но представляете, что закладывается в умы наших сограждан? Как могло произойти, что уже со школы в массовое сознание ввинчиваются идеи, которые не находят научного подтверждения? Откуда взялся этот разрыв между теорией и практикой?
Ложь застревает в памяти надежнее, чем правда, - сказал один герой Э. Ремарка. Эта мысль вполне применима и к тому, что Вы сказали о Рюрике как предводителе ватаги скандинавских викингов. История князя Рюрика и вообще начала российской государственности - сильно искажена.
Но ответить на вопрос, как такое могло случиться, - не просто. Дело в том, что из нашей исторической науки выпало или было пропущено очень важное звено (поразительное явление в истории западноевропейской исторической мысли!), а именно - традиция приписывать своим странам величественное древнее прошлое, основанное на фантазиях. Традиция эта вошла в западноевропейскую историю под названиями готицизма и рудбекианизма и развивалась ни много ни мало, в течение XVI-XVIII веков.
Читать дальше »
Уважаемая Лидия Павловна! Ваше имя уже довольно известно тем, кто интересуется начальными страницами русской истории. Ваши публикации популярны в интернете. Но всё же самая массовая аудитория сталкивается с историей в образовательных учреждениях. Школы, вузы, студенты, учащиеся и их родители. Они буквально на собственной шкуре ощущают сегодняшнее состояние исторического знания. Начинают они, естественно, с первых веков истории России, с легендарного призвания варягов, с князя Рюрика…
И тут начинается самое странное. В учебниках можно прочитать лишь то, что Рюрик был предводителем ватаги скандинавских викингов, которые взяли, да и создали на Руси государственность. В подробности никто не вдаётся. Но представляете, что закладывается в умы наших сограждан? Как могло произойти, что уже со школы в массовое сознание ввинчиваются идеи, которые не находят научного подтверждения? Откуда взялся этот разрыв между теорией и практикой?
Ложь застревает в памяти надежнее, чем правда, - сказал один герой Э. Ремарка. Эта мысль вполне применима и к тому, что Вы сказали о Рюрике как предводителе ватаги скандинавских викингов. История князя Рюрика и вообще начала российской государственности - сильно искажена.
Но ответить на вопрос, как такое могло случиться, - не просто. Дело в том, что из нашей исторической науки выпало или было пропущено очень важное звено (поразительное явление в истории западноевропейской исторической мысли!), а именно - традиция приписывать своим странам величественное древнее прошлое, основанное на фантазиях. Традиция эта вошла в западноевропейскую историю под названиями готицизма и рудбекианизма и развивалась ни много ни мало, в течение XVI-XVIII веков.
Читать дальше »