Трудогады - 2
Наверное, все люди хоть раз в свой адрес слышали откровенно тупой и столько же возмущенный вопрос - "Ты что, работать не хочешь?!" Любой адекватный человек, если ответит честно, то скажет - "Нет, конечно, не хочу! Я бы лучше книжку почитал или на рыбалку сходил." Но так никто не отвечает. Потому что это такой же подлый вопрос, как и, например, "Ты это что, некую прекрасную национальность недолюбливаешь?" Т.е. все врут. И, мягко говоря, недолюбливают, и работать не хотят и ещё много-много чего. Т.е. вот этот весь бред на счёт трудолюбия - с одной стороны принуждает ко лжи, а с другой психику ломает людям. Человек уже даже сам себе не может, не способен честно сказать, чего же он хочет в жизни, от жизни.
Но я один раз всё же на счёт непреодолимого желания потрудиться честно ответил. Случилось это в школе. Как известно, в классе назначались дежурные, которые после уроков прибирали свой "родной" класс - подметали его, мыли полы и доску. Мы тогда с другом, назначенные дежурить, остались после "классного часа" и стали ждать, пока всё остальное стадо покинет помещение. Я при этом позволил себе вслух порассуждать о том, что эта уборка класса детьми, которые должны знания получать, а не выполнять работу техничек, дело совершенно отвратительное. Особенно, когда дома своё хозяйство, да еще надо на колхозной ферме родителям помогать.
"Классная" на этот мой спитч хищно обернулась и произнесла заветное - "Ты что, работать не хочешь?!" Я был "в злобе и тоске" и поэтому ответил:
- Я же не псих. Конечно, я не хочу работать!
- Хорошо. Кто не хочет работать, могут идти домой.
Очевидно, что эта несчастная дама, предполагала типичную реакцию на подобное, когда подростку становится для виду стыдно, он тяжело вздыхает и подчиняется "хитрым" манипуляциям (хотя и неосознанным чаще всего) взрослого. Но, увы ей. Раз нам разрешили не быть шудрами, то мы с другом радостно взяли свои ранцы и пошли в одно из наших любимых мест - в районную библиотеку.
На следующий день с нами началась "воспитательная работа". Возможно, что если бы нас спросили - "Готовы ли вы подчиниться и выполнить наше приказание - убрать класс?", то мы бы согласились. Тут ведь дело понятное и очевидное - государственному насилию подчиняться готовы. Государству нужен наш рабский труд, значит, ОК - так хотя бы всё относительно честно. Но нас лицемерно опять стали принуждать ко лжи - "Вы точно не хотите дежурить?" Мы, естественно, не хотели. Тогда нас выгнали из класса. Вроде того, что - раз мы класс этот не моем и не чистим, то не достойны в нём находиться. Это был урок литературы, где мы изучали всё то, что я прочитал уже давным давно и понимал в прочитанном сильно больше нашей "классной". Мы, естественно, пошли в библиотеку!)))
Ещё с нашей "классной" солидаризировалась преподаватель химии. Остальные учителя отказались поддержать "воспитание". Длилось это, наверное, с месяц. Пока нас однажды в урочное время не встретил в холле директор школы (мужик, преподавал математику, хорошо для нашей местности это делал), который был удивлён тому, почему мы не на уроках. Мы, естественно, доложили, что нас туда не пускают. Он всё в подробностях уточнил, спросил - не волнуют ли нас плохие оценки по химии и литературе? Нас они не волновали. Двойку всё равно не поставят, а результаты вступительных экзаменов от оценок в аттестате зависят нисколько. Тогда он велел нам его подождать, ушёл, вернулся и велел идти на урок. Мы пошли и продолжили "учиться".
Ну и - с "общественным порицанием" и "позором", которому на самом деле завидовали все остальные, мы были освобождены не только от дежурства, но и от "субботников" и от поездок "на картошку".)))
Но я один раз всё же на счёт непреодолимого желания потрудиться честно ответил. Случилось это в школе. Как известно, в классе назначались дежурные, которые после уроков прибирали свой "родной" класс - подметали его, мыли полы и доску. Мы тогда с другом, назначенные дежурить, остались после "классного часа" и стали ждать, пока всё остальное стадо покинет помещение. Я при этом позволил себе вслух порассуждать о том, что эта уборка класса детьми, которые должны знания получать, а не выполнять работу техничек, дело совершенно отвратительное. Особенно, когда дома своё хозяйство, да еще надо на колхозной ферме родителям помогать.
"Классная" на этот мой спитч хищно обернулась и произнесла заветное - "Ты что, работать не хочешь?!" Я был "в злобе и тоске" и поэтому ответил:
- Я же не псих. Конечно, я не хочу работать!
- Хорошо. Кто не хочет работать, могут идти домой.
Очевидно, что эта несчастная дама, предполагала типичную реакцию на подобное, когда подростку становится для виду стыдно, он тяжело вздыхает и подчиняется "хитрым" манипуляциям (хотя и неосознанным чаще всего) взрослого. Но, увы ей. Раз нам разрешили не быть шудрами, то мы с другом радостно взяли свои ранцы и пошли в одно из наших любимых мест - в районную библиотеку.
На следующий день с нами началась "воспитательная работа". Возможно, что если бы нас спросили - "Готовы ли вы подчиниться и выполнить наше приказание - убрать класс?", то мы бы согласились. Тут ведь дело понятное и очевидное - государственному насилию подчиняться готовы. Государству нужен наш рабский труд, значит, ОК - так хотя бы всё относительно честно. Но нас лицемерно опять стали принуждать ко лжи - "Вы точно не хотите дежурить?" Мы, естественно, не хотели. Тогда нас выгнали из класса. Вроде того, что - раз мы класс этот не моем и не чистим, то не достойны в нём находиться. Это был урок литературы, где мы изучали всё то, что я прочитал уже давным давно и понимал в прочитанном сильно больше нашей "классной". Мы, естественно, пошли в библиотеку!)))
Ещё с нашей "классной" солидаризировалась преподаватель химии. Остальные учителя отказались поддержать "воспитание". Длилось это, наверное, с месяц. Пока нас однажды в урочное время не встретил в холле директор школы (мужик, преподавал математику, хорошо для нашей местности это делал), который был удивлён тому, почему мы не на уроках. Мы, естественно, доложили, что нас туда не пускают. Он всё в подробностях уточнил, спросил - не волнуют ли нас плохие оценки по химии и литературе? Нас они не волновали. Двойку всё равно не поставят, а результаты вступительных экзаменов от оценок в аттестате зависят нисколько. Тогда он велел нам его подождать, ушёл, вернулся и велел идти на урок. Мы пошли и продолжили "учиться".
Ну и - с "общественным порицанием" и "позором", которому на самом деле завидовали все остальные, мы были освобождены не только от дежурства, но и от "субботников" и от поездок "на картошку".)))