Заметки методологического нуба.
В общем, как все уже имели удовольствие засвидетельствовать, лекции не случилось. Зато случилась несколько спонтанная и неорганизованная, но от этого не менее ценная, попытка индивидуальной и коллективной рефлексии всего курса лекций. Я не буду сейчас обсуждать или комментировать те или иные аспекты данной рефлексии, а ( Read more... )
1. Мне кажется это очень важный пункт. В недавних лекциях обсуждалось различение внешней и внутренней позиции (я так понимаю, предподход к рефлексии), и возникновение смысла при переходе в эту внешнюю позицию. Не удалось выйти во внешнюю позицию, не увидел свою деятельность целиком - не возникло смысла, не возникла возможность с этим работать, остаешься "овощем", которого тащат волны "деятельности".
Если мощей пока не хватает, чтобы выйти в эту внешнюю позицию, думаю, не смертельно, главное не оставлять попыток.
По поводу "самоопределения" не очень понял о чем речь.
По поводу деятельностного самоопределения вроде проблем не возникало. В безделье замечен не был:)
2. По поводу установки на имитацию движения кружка - установка интуитивная, но мне кажется очень продуктивна.
3. Принимается, надо додумать, причем тут компетенции, а то как-то ни о чем получается.
4. а) Ответ можно найти в лекциях, например в 1-й.
б) За лектора сказать не могу, но, думаю, у нас есть шанс "снять" техники схематизации в процессе лекций, если мы себе такую задачу поставим.
в)Рассматривать схематизацию, как подсобный процесс можно. Думаю, это зависит от контекста и деятельности и ситуации, в которых этот вопрос возникает.
г)Про графический язык и схемы можно тоже в 1-й лекции глянуть.
5. Да. Я именно это и обозначил. Нормальный процесс.
Как-то так. Еще раз спасибо за проблематизацию.
Reply
Leave a comment