Про образование
Попался на глаза пост Ирина Тебенева про нужность образования и зацепил. Хотела комментарий написать, но у меня много соображений по этому поводу, вынесу в отдельный пост.
Я в образовании - страшно подумать сколько лет. И с обеих сторон была - много училась, и продолжаю, и преподавала - от профтехучилища до ВУЗа, знаю как все устроено изнутри.
Так вот, крамольную вещь скажу - образование, особенно высшее - оно вовсе не всем и нужно. Более того - для всех - оно даже и вредная опция.
В моей картине мира образованность - это не диплом и даже не набор знаний-умений, это уровень культуры. Миропонимание, широта кругозора, осведомленность в разных пластах культуры, целостность видения, умение усваивать знания, и много чего еще. Что толку иметь целых три диплома о высшем образовании, если ты не можешь соотнести эти знания в целом и даже пишешь с ошибками?
Не случайно веками образование было доступно не всем. И дело тут не в дискриминации - кто сильно хотел, тот получал, вспомним Ломоносова.
Основной граблей стала идея о необходимости всеобщности образования. Революционная идея - но в начале прошлого века, когда в нашей стране ее начали воплощать - то было вовсе не про образованность, а про ликвидацию безграмотности. И даже "всеобуч" ничего не поменял. Человек, научившийся читать, писать и решать арифметические задачки не становится автоматически образованным. И даже посетив в течении пяти лет все занятия в ВУЗе и приобретя диплом - не становится автоматически образованным.
Доступность вузовского диплома бесплатно или за деньги снизило ценность образования, выхолостив его и заменив социальными маркерами - теперь это история не про образованность, а про социальный статус, и наличие "диплома" - это только знак того, что человек потратил несколько лет на определенную символическую деятельность, и никак не соотносится и не гарантирует ни овладение знаниями и умениями, ни приобретения навыка эти знания поучать, ни повышения культурного уровня в целом. Увы.
Поэтому и воспринимается все больше и больше как бессмысленное. Оно и правда бессмысленное, если начиная со школы учиться угадывать в какой из предложенных квадратиков галочку поставить. Это никак не учит думать и наслаждаться процессом познания.
И еще - об образовании как о социальном лифте. Вот я начинала свой путь педагога в профтехучилище. Нынче уже таких нету, теперь все они переназваны колледжами. Туда приходили дети по разным причинам оказавшиеся на нулевом уровне. Как правило - это та социальная среда, из которой дети вышли. Давайте говорить правду - старт бывает разный. И большинству с этим не повезло. Я не буду сейчас разворачивать тему про особенности развития. Упомяну просто, что среди учащихся случались дети с высоким интеллектом или даже одаренностью, но у большинства уже особых шансов не было. Была ли у нас задача "осчастливить" их образованием - нет. Да это и было невозможно. Возможно было чуток поправить грамотность и научить алгоритмам физической работы, чтобы человек способен был себя прокормить. Потому что даже человека с ментальными проблемами ( а таких у нас было) можно научит хорошо делать пару операций на конвейере.
Так вот, рискую вас всех обидеть и разочаровать - нынешнее высшее образование после всех случившихся реформ и со всей его доступностью - это уровень ПТУ. И большинство его получивших - это люди, освоившие две-три операции на конвейере.
Справедливости ради надо сказать, что не все - кому-то удается все же стать образованным. Но это требует таланта и огромных личных усилий ко всему прочему. И образованность - еще раз подчеркну - не равно даже красному диплому трех ВУЗов.
Вот такая печальная картинка. И все чаще возникающее обесценивание образования и сомнения в его необходимости - это грабля нынешнего времени. Народ же интуитивно чувствует что обман и подмена. Правильно чувствует. Но ловушка еще и в том, что диплом - это социальный лифт. И порождает амбиции. И неоправданные ожидания - вот у меня три диплома, дайте мне высокооплачиваемую работу. И происходит обвал - потому что 80% востребованной деятельности даже никакого диплома не требуют.
Вот такой-вот конфликт нынешнего времени.
А по-настоящему образованные люди всегда будут востребованы и ценны.
Я в образовании - страшно подумать сколько лет. И с обеих сторон была - много училась, и продолжаю, и преподавала - от профтехучилища до ВУЗа, знаю как все устроено изнутри.
Так вот, крамольную вещь скажу - образование, особенно высшее - оно вовсе не всем и нужно. Более того - для всех - оно даже и вредная опция.
В моей картине мира образованность - это не диплом и даже не набор знаний-умений, это уровень культуры. Миропонимание, широта кругозора, осведомленность в разных пластах культуры, целостность видения, умение усваивать знания, и много чего еще. Что толку иметь целых три диплома о высшем образовании, если ты не можешь соотнести эти знания в целом и даже пишешь с ошибками?
Не случайно веками образование было доступно не всем. И дело тут не в дискриминации - кто сильно хотел, тот получал, вспомним Ломоносова.
Основной граблей стала идея о необходимости всеобщности образования. Революционная идея - но в начале прошлого века, когда в нашей стране ее начали воплощать - то было вовсе не про образованность, а про ликвидацию безграмотности. И даже "всеобуч" ничего не поменял. Человек, научившийся читать, писать и решать арифметические задачки не становится автоматически образованным. И даже посетив в течении пяти лет все занятия в ВУЗе и приобретя диплом - не становится автоматически образованным.
Доступность вузовского диплома бесплатно или за деньги снизило ценность образования, выхолостив его и заменив социальными маркерами - теперь это история не про образованность, а про социальный статус, и наличие "диплома" - это только знак того, что человек потратил несколько лет на определенную символическую деятельность, и никак не соотносится и не гарантирует ни овладение знаниями и умениями, ни приобретения навыка эти знания поучать, ни повышения культурного уровня в целом. Увы.
Поэтому и воспринимается все больше и больше как бессмысленное. Оно и правда бессмысленное, если начиная со школы учиться угадывать в какой из предложенных квадратиков галочку поставить. Это никак не учит думать и наслаждаться процессом познания.
И еще - об образовании как о социальном лифте. Вот я начинала свой путь педагога в профтехучилище. Нынче уже таких нету, теперь все они переназваны колледжами. Туда приходили дети по разным причинам оказавшиеся на нулевом уровне. Как правило - это та социальная среда, из которой дети вышли. Давайте говорить правду - старт бывает разный. И большинству с этим не повезло. Я не буду сейчас разворачивать тему про особенности развития. Упомяну просто, что среди учащихся случались дети с высоким интеллектом или даже одаренностью, но у большинства уже особых шансов не было. Была ли у нас задача "осчастливить" их образованием - нет. Да это и было невозможно. Возможно было чуток поправить грамотность и научить алгоритмам физической работы, чтобы человек способен был себя прокормить. Потому что даже человека с ментальными проблемами ( а таких у нас было) можно научит хорошо делать пару операций на конвейере.
Так вот, рискую вас всех обидеть и разочаровать - нынешнее высшее образование после всех случившихся реформ и со всей его доступностью - это уровень ПТУ. И большинство его получивших - это люди, освоившие две-три операции на конвейере.
Справедливости ради надо сказать, что не все - кому-то удается все же стать образованным. Но это требует таланта и огромных личных усилий ко всему прочему. И образованность - еще раз подчеркну - не равно даже красному диплому трех ВУЗов.
Вот такая печальная картинка. И все чаще возникающее обесценивание образования и сомнения в его необходимости - это грабля нынешнего времени. Народ же интуитивно чувствует что обман и подмена. Правильно чувствует. Но ловушка еще и в том, что диплом - это социальный лифт. И порождает амбиции. И неоправданные ожидания - вот у меня три диплома, дайте мне высокооплачиваемую работу. И происходит обвал - потому что 80% востребованной деятельности даже никакого диплома не требуют.
Вот такой-вот конфликт нынешнего времени.
А по-настоящему образованные люди всегда будут востребованы и ценны.