Что я знаю и что я вижу - конфликт
Что я знаю и что я вижу - конфликт
(Из книги "Ключи к искусству рисунка" Берта Додсона)
Тот, кто рисует, часто сталкивается с противоречием между тем, что он видит, и тем, что он знает. Например, на быстром наброске справа голова мальчика наклонена и находится ниже плеч. Перспективное сокращение искажает ее внешний вид. В подобных случаях у человека появляется естественное искушение "исправить" - нарисовать то, что он знает, а не то, что он видит. Очень важно не поддаваться этому искушению. Цель рисования с натуры - запечатлеть на бумаге богатство и разнообразие видимого нами мира. Нужно, по крайней мере пока, рисовать так, как будто мы ничего не знаем об этом мире и подчиняемся лишь указаниям собственного зрения. Иногда можно услышать вопросы: "А ты умеешь рисовать руки? А лошадей? А деревья?" Но ответ на них таков: мы вообще рисуем не "вещи", мы рисуем линии. Чтобы воспроизвести на бумаге предметы, которые мы видим, нужно перевести образ в реальный язык, который мы будем называть языком линий. Этот язык включает в себя углы, формы, тона, размеры. Любой другой язык (язык "вещей") нам пока не нужен. Если мы начинаем одновременно говорить на двух разных языках, неизбежно получится путаница.
Читатель может возразить: "Ну хорошо, положим, знание какой-то информации о предмете может помешать нам видеть его свежим взглядом, но как же насчет правил рисования - законов перспективы, анатомии, светотени? Разве это, напротив, не помогает нам сделать хороший рисунок?" Действительно, эти правила были разработаны для того, чтобы помочь нам понять то, что мы видим. Но они играют лишь второстепенную, вспомогательную роль, а главное - это зрение. Если правила противоречат тому, что вы видите, забудьте про них. Вот что подразумевается под "свежим взглядом": вы смотрите на предмет так, как будто никогда раньше его не видели, и вам не мешает знание того, как этот предмет должен выглядеть. Вот простое правило, которого стоит придерживаться: растерявшись или расстроившись от того, что у вас что-то не получается, просто спросите себя: "Что я вижу?"
(Из книги "Ключи к искусству рисунка" Берта Додсона)
Тот, кто рисует, часто сталкивается с противоречием между тем, что он видит, и тем, что он знает. Например, на быстром наброске справа голова мальчика наклонена и находится ниже плеч. Перспективное сокращение искажает ее внешний вид. В подобных случаях у человека появляется естественное искушение "исправить" - нарисовать то, что он знает, а не то, что он видит. Очень важно не поддаваться этому искушению. Цель рисования с натуры - запечатлеть на бумаге богатство и разнообразие видимого нами мира. Нужно, по крайней мере пока, рисовать так, как будто мы ничего не знаем об этом мире и подчиняемся лишь указаниям собственного зрения. Иногда можно услышать вопросы: "А ты умеешь рисовать руки? А лошадей? А деревья?" Но ответ на них таков: мы вообще рисуем не "вещи", мы рисуем линии. Чтобы воспроизвести на бумаге предметы, которые мы видим, нужно перевести образ в реальный язык, который мы будем называть языком линий. Этот язык включает в себя углы, формы, тона, размеры. Любой другой язык (язык "вещей") нам пока не нужен. Если мы начинаем одновременно говорить на двух разных языках, неизбежно получится путаница.
Читатель может возразить: "Ну хорошо, положим, знание какой-то информации о предмете может помешать нам видеть его свежим взглядом, но как же насчет правил рисования - законов перспективы, анатомии, светотени? Разве это, напротив, не помогает нам сделать хороший рисунок?" Действительно, эти правила были разработаны для того, чтобы помочь нам понять то, что мы видим. Но они играют лишь второстепенную, вспомогательную роль, а главное - это зрение. Если правила противоречат тому, что вы видите, забудьте про них. Вот что подразумевается под "свежим взглядом": вы смотрите на предмет так, как будто никогда раньше его не видели, и вам не мешает знание того, как этот предмет должен выглядеть. Вот простое правило, которого стоит придерживаться: растерявшись или расстроившись от того, что у вас что-то не получается, просто спросите себя: "Что я вижу?"