Цветной алфавит
Когда детка была маленькая я все время себя упрекала, что не учу ее прицельно. Вот и с чтением так же.
Сестрицу я начала учить буквам в год и десять месяцев. Понятное дело нарисованные мною картинки она опознавала как картинки, а буквы у нас называлис “мама”, “папа”, “катай”. Так она не торопясь запоминала разные буквы до трех лет. А когда ей было три, я на даче нарисовала ей алфавит во всю стену цветными карандашами, а на соседней стене написала простые слова. Так она все лето тренировалась в буквах и начала эти простые слова прочитывать. А читать фразы уже более менее умело начала через год, в четыре.
А детку я, значит, не учила и все время совестилась. Но получилось так, что прямо близко к четырем она сама как-то из воздуха выучила буквы. Букв-то у нас было много - я резала из оракала цветные буквы для реклам, а ей доставались подложки. Но это все было как-то неспециально. И вдруг она мне рассказывает алфавит - прямо по порядку. Я изумилась - а оказалось, она смотрела “Улицу Сезам” и там все время этот алфавит распевали, она и запомнила.
В конце она слегка спотыкалась. Тогда я на радостях ей вырезала буквы из остатков цветного оракала и наклеила на шкаф возле ее кроватки. Всегда перед глазами, всегда можно рассказать.
Ну и что вы думаете? Вот эти последние недели перед четырьмя годами она выучила все буквы и начала читать:) И я понимаю, что где-то к четырем годам мозг у ребенка так и дозревает до понимания как буквы складываются в слова. И когда дозревает, он делает это очень быстро. На то, что у сестрицы моей ушло два года и два месяца, у детки прошло за последний месяц перед четырьмя годами. А ведь еще месяца за два я вздыхала, как я ужасно отстаю от своего же опыта.
У меня было то же самое. Мне исполнилось зимой четыре, мама надолго угодила в больницу, я оставалась с папой. И я к нему приставала, чтобы он научил меня читать. Он тогда много курил, и я помню, что он чертил мне буквы на обороте пачки Беломора обугленной спичкой. А когда мама вернулась, папа ей сказал: А Алька у нас умеет читать.
Мы шли по улице в этот момент. Мама изумилась и не поверила. Тогда папа ткнул мне в вывеску и я торжественно прочла: Апэтэека. Мама потом долго гордилась, что первое мною прочитанное слово у нас наглядно висит недалеко от дома.
Что интересно, все три мы осмысленно и свободно стали читать еще через год - к пяти. Так чтобы и вслух и про себя можно было все понимать. В четыре есть умение буквы в слова складывать, но мозги не поспевают.
Я помню очень хорошо, как тем летом (мне значит, было четыре с половиной), меня в детском загородном садике воспитательнице просили что-то прочесть, потому что не верили. В руках у меня была детская книжка, но не такая, как книжки картинки, где все страницы изрисованы, а меньше половины большой бумажной. В таких обычно печатали рассказы небольшие и картинки там были черно-белые. И вечно что-то про родную природу.
Вот и эта была такая. Там писатель что-то такое заворачивал про сибирскую тайгу, высокий берег Енисея, пароход на реке, какие-то багульники и прочие травы и кусты - такая густая проза с длинными предложениями. И вот я им прилежно читаю, все трудные слова и длинные предложения, совершенно свободно и довольно быстро - и при этом другой частью мозга понимаю совершенно отчетливо, что у меня не хватает умственных сил, чтобы понимать смысл. И меня это очень удивляет - вот же я свободно эти слова произношу, видя их закодированную форму. Но при этом все силы у меня уходят на этот процесс и не остается свободных мощностей, чтобы опознать смыслы предложений:)
А алфавит у нас все время так и украшал шкаф. Уезжая, мне кажется, мы так с ним шкаф и продали.
У меня была целая коробка мелких кусков виниловой самоклеющейся пленки от всех работ. И я прямо ножницами сразу вырезала буквы и клеила. Детка этот алфавит очень любила - мама не пожалела мебели лично для нее.
Это вот прямо день рождения четвертый. Любимая обезьянка еще новая-новая, только что подаренная.
Очень удобная вещь оказалась - наглядность так хорошо работает! А сейчас вообще красота - дал ребенку в руки планшет, поставил туда игровых обучалок - и все само собой выучится!
Сестрицу я начала учить буквам в год и десять месяцев. Понятное дело нарисованные мною картинки она опознавала как картинки, а буквы у нас называлис “мама”, “папа”, “катай”. Так она не торопясь запоминала разные буквы до трех лет. А когда ей было три, я на даче нарисовала ей алфавит во всю стену цветными карандашами, а на соседней стене написала простые слова. Так она все лето тренировалась в буквах и начала эти простые слова прочитывать. А читать фразы уже более менее умело начала через год, в четыре.
А детку я, значит, не учила и все время совестилась. Но получилось так, что прямо близко к четырем она сама как-то из воздуха выучила буквы. Букв-то у нас было много - я резала из оракала цветные буквы для реклам, а ей доставались подложки. Но это все было как-то неспециально. И вдруг она мне рассказывает алфавит - прямо по порядку. Я изумилась - а оказалось, она смотрела “Улицу Сезам” и там все время этот алфавит распевали, она и запомнила.
В конце она слегка спотыкалась. Тогда я на радостях ей вырезала буквы из остатков цветного оракала и наклеила на шкаф возле ее кроватки. Всегда перед глазами, всегда можно рассказать.
Ну и что вы думаете? Вот эти последние недели перед четырьмя годами она выучила все буквы и начала читать:) И я понимаю, что где-то к четырем годам мозг у ребенка так и дозревает до понимания как буквы складываются в слова. И когда дозревает, он делает это очень быстро. На то, что у сестрицы моей ушло два года и два месяца, у детки прошло за последний месяц перед четырьмя годами. А ведь еще месяца за два я вздыхала, как я ужасно отстаю от своего же опыта.
У меня было то же самое. Мне исполнилось зимой четыре, мама надолго угодила в больницу, я оставалась с папой. И я к нему приставала, чтобы он научил меня читать. Он тогда много курил, и я помню, что он чертил мне буквы на обороте пачки Беломора обугленной спичкой. А когда мама вернулась, папа ей сказал: А Алька у нас умеет читать.
Мы шли по улице в этот момент. Мама изумилась и не поверила. Тогда папа ткнул мне в вывеску и я торжественно прочла: Апэтэека. Мама потом долго гордилась, что первое мною прочитанное слово у нас наглядно висит недалеко от дома.
Что интересно, все три мы осмысленно и свободно стали читать еще через год - к пяти. Так чтобы и вслух и про себя можно было все понимать. В четыре есть умение буквы в слова складывать, но мозги не поспевают.
Я помню очень хорошо, как тем летом (мне значит, было четыре с половиной), меня в детском загородном садике воспитательнице просили что-то прочесть, потому что не верили. В руках у меня была детская книжка, но не такая, как книжки картинки, где все страницы изрисованы, а меньше половины большой бумажной. В таких обычно печатали рассказы небольшие и картинки там были черно-белые. И вечно что-то про родную природу.
Вот и эта была такая. Там писатель что-то такое заворачивал про сибирскую тайгу, высокий берег Енисея, пароход на реке, какие-то багульники и прочие травы и кусты - такая густая проза с длинными предложениями. И вот я им прилежно читаю, все трудные слова и длинные предложения, совершенно свободно и довольно быстро - и при этом другой частью мозга понимаю совершенно отчетливо, что у меня не хватает умственных сил, чтобы понимать смысл. И меня это очень удивляет - вот же я свободно эти слова произношу, видя их закодированную форму. Но при этом все силы у меня уходят на этот процесс и не остается свободных мощностей, чтобы опознать смыслы предложений:)
А алфавит у нас все время так и украшал шкаф. Уезжая, мне кажется, мы так с ним шкаф и продали.
У меня была целая коробка мелких кусков виниловой самоклеющейся пленки от всех работ. И я прямо ножницами сразу вырезала буквы и клеила. Детка этот алфавит очень любила - мама не пожалела мебели лично для нее.
Это вот прямо день рождения четвертый. Любимая обезьянка еще новая-новая, только что подаренная.
Очень удобная вещь оказалась - наглядность так хорошо работает! А сейчас вообще красота - дал ребенку в руки планшет, поставил туда игровых обучалок - и все само собой выучится!