Ту мэйк ливджорнал грейт эгэйн
Из импоссибл таск.
Плохо воспринимаю видео- и аудиоинформацию*, поэтому лекции и курсы всегда откладывались у меня очень плохо**, буквально через 5 минут уже я слышу только бу-бу-бу, а не членораздельную речь.
Однако часовой видос Д. В. Журавлёва про христианство на Боспоре и в Херсонесе в бу-бу-бу не превратился, послушал от начала до конца, всё понял, ДВ как лектор мне прям хорошо подходит. Проблема в другом: из лекции про христианство в Северном Причерноморье я узнал только то, что в Северном Причерноморье было христианство. Ну офигеть теперь.
Жаль, что к лекции не прилагалась презентация, в которой все находки были бы собраны воедино; эта идея противоречит самой концепции «публикации», потому что если собрал всё воедино, то надо не выкладывать всё в кучу в эти наши интернеты, а готовить публикацию с большой буквы П. Найти ещё десять аналогий, пересмотреть историографию, аппарат справочный*** зафигачить, и вот пока не посмотришь в сверхредкую статью Пупкина в мусохранском археологическом сборнике за октябрь 1968 года, ни в коем случае не смей.
Удивительно, как много якорей в плохом смысле слова - то есть явлений, тормозящих движение и развитие - можно отбросить, если использовать современные информационные технологии. Да только это никому не нужно****.
* а также любую другую информацию
** много лет готовлю печальный пост о своём так называемом образовании
*** ахаха, давно ли вы видели нормальный справочный аппарат с указателями, например
**** всё измеряется деньгами в этом случае, нечего тут спорить