навеяно философией самонадеянных школьников
Молиться можно на что угодно. Главное не зафанатеть по собственным мыслеобразам, иначе нечего будет сказать даже в их защиту. Такой инцидент имел место в моей жизни, и впечатления, надо сказать, остались весьма неприятные. Когда я училась в 10м классе, на конференцию от малой академии наук для школьников я подготовила исследовательскую работу об онтогенезе философских воззрений Фридриха Ницше. Это был тот период, когда его философия оказывала на меня совершенно непомерное влияние, что, в принципе не является удивительным: бесплеменных депрессивных подростков всегда увлекают единовременные проявляения умного, истеричного и художественного, а точнее - всего того, на что можно посмотреть в этом свете. Во мне зрела религия, которая могла ублажать идиотическое восприятие мною мира. И эта работа - стала ее проявлением, что было самой главной ошибкой. Да и в целом идея к ее написанию была кривой. Но жаловаться пока не на что. Я потрясающе выступила на этой конференции, и я была на высоте, я чувствовала волнение конкурентов-следующих докладчиков и меня возбуждал приток осознания того, что они обречены выглядеть хуже меня.
Но кроме балаганного триумфа, этот день породил во мне пустоту.
Девочка, которая делала доклад по ноосфере подошла ко мне, и спросила:
- "неужели тебе правда нравится заимствовать чье-то сумасшествие в свою пользу?"
и религия моя замолчала, как радостный ритм музыкальной шкатулки... Я поняла, что мне совершенно нечего сказать в противовес. И было на самом деле неважно, что она хотела хотела доказать этим, и правильно-ли было то, что она сказала. Мое мгновенное оцепенение доказало каждое ее слово. Я поняла, что нет во мне сил даже предположить нечто противоположное моим убеждениям для того чтобы найти хороший ответ. Все было так печально и просто...мелодия остановилась, а я не смогла себе позволить завести шкатулку заново.
На торжественную часть я не пришла, а тот злополучный диплом и по сей день лежит в школьном музее. Учительница, которая называла себя моим научруком наверное еще долго им гордилась, но я-то знала, что она просто дура.
Но кроме балаганного триумфа, этот день породил во мне пустоту.
Девочка, которая делала доклад по ноосфере подошла ко мне, и спросила:
- "неужели тебе правда нравится заимствовать чье-то сумасшествие в свою пользу?"
и религия моя замолчала, как радостный ритм музыкальной шкатулки... Я поняла, что мне совершенно нечего сказать в противовес. И было на самом деле неважно, что она хотела хотела доказать этим, и правильно-ли было то, что она сказала. Мое мгновенное оцепенение доказало каждое ее слово. Я поняла, что нет во мне сил даже предположить нечто противоположное моим убеждениям для того чтобы найти хороший ответ. Все было так печально и просто...мелодия остановилась, а я не смогла себе позволить завести шкатулку заново.
На торжественную часть я не пришла, а тот злополучный диплом и по сей день лежит в школьном музее. Учительница, которая называла себя моим научруком наверное еще долго им гордилась, но я-то знала, что она просто дура.