КреаКтивный класс
Оригинал взят у alekseyomsk в КреаКтивный класс
Понравилось слово редактора в Украинском Forbes, май 2012 г. «КреаКтивный класс».
Лишняя буква «К» здесь не опечатка, она позволяет охарактеризовать класс свободных людей, которые меняют свою жизнь и мир вокруг себя.
Креативный класс, часто упоминающийся в последнее время, характеризует людей, которые двигают вперед экономику и предъявляют высокие требования к повседневности (пресловутый средний класс). Эти люди создают богатство, поэтому, по их мнению и имеют право требовать. В названии первой группы лишняя «К» подчеркивает деятельный аспект в творчестве - эти люди активны. Чтобы что то сделать надо действовать!
Исследования деятельности успешных предпринимателей, при наличии индивидуальных особенностей, позволили выделить нечто общее. Предприниматели, создающие успешные бизнесы:
1) сначала делают небольшой, умный шаг;
2) изучают информацию, которую им удалось получить с помощью этого шага;
3) встраивают полученное знание в свои дальнейшие действия.
Даже самый первый шаг уже создает нечто новое. В данном случае - информацию, которую нельзя извлечь никаким другим способом.
Понравилось слово редактора в Украинском Forbes, май 2012 г. «КреаКтивный класс».
Лишняя буква «К» здесь не опечатка, она позволяет охарактеризовать класс свободных людей, которые меняют свою жизнь и мир вокруг себя.
Креативный класс, часто упоминающийся в последнее время, характеризует людей, которые двигают вперед экономику и предъявляют высокие требования к повседневности (пресловутый средний класс). Эти люди создают богатство, поэтому, по их мнению и имеют право требовать. В названии первой группы лишняя «К» подчеркивает деятельный аспект в творчестве - эти люди активны. Чтобы что то сделать надо действовать!
Исследования деятельности успешных предпринимателей, при наличии индивидуальных особенностей, позволили выделить нечто общее. Предприниматели, создающие успешные бизнесы:
1) сначала делают небольшой, умный шаг;
2) изучают информацию, которую им удалось получить с помощью этого шага;
3) встраивают полученное знание в свои дальнейшие действия.
Даже самый первый шаг уже создает нечто новое. В данном случае - информацию, которую нельзя извлечь никаким другим способом.