И про классиков
Вот да.
Оригинал взят у meshuga80 в И про классиков
Я тут оппонента своего читала, и у нее в ЖЖ написано, что дошкольники вообще не должны сидеть перед компьютером, потому что ведущая деятельность дошкольного возраста - сюжетно-ролевая игра.
Что приводит нас к разговору о классике, догматах и священному писанию.
Психология отличается от религии тем, что священного писания в ней нет. Нет текстов, которые навсегда правы и на них можно всегда опереться, разве что интерпретируя их согласно новым реалиям.
Многое просто устарело. Да, многое из того, чему учили, было создано в других социокультурных рамках и не годится сейчас и здесь в неизменном виде. Многое было опровергнуто. Наверное, классики были бы в печали, увидев, что их живые предположения законсервировали, положили под стеклышко и запрещают трогать руками и что-либо менять. Теперь это святое! Это классика, и это навсегда.
Помню, один терапевт как-то писал про "хануриков в психинститутах", которые продолжают кропать труды о вреде компьютера, несмотря на то, что умение им пользоваться необходимо и является культурной нормой для детей как минимум школьного возраста. И которые не видели, например, чудных совершенно игр для айпада, и не видел, как с компьютером работают с детьми, имеющими нарушения развития. И как дети с аутизмом повторяют слова из игр, и потом используют их для коммуникации.
Особенно это комично на фоне фобий "новых веяний в воспитании" типа длительного кормления и совместного сна. Какие они, умоляю вас, новые? Они как раз очень старые! Просто они были не в моде тогда, когда творили свои нетленки классики.
В общем, долой луддитов от психологии, и долой фобии перед новым и перед старым. Психологическим теориям воспитания ан-масс не больше сотни лет, а родители как-то справляются в воспитанием уже много тысяч лет, и справятся и впредь.
Оригинал взят у meshuga80 в И про классиков
Я тут оппонента своего читала, и у нее в ЖЖ написано, что дошкольники вообще не должны сидеть перед компьютером, потому что ведущая деятельность дошкольного возраста - сюжетно-ролевая игра.
Что приводит нас к разговору о классике, догматах и священному писанию.
Психология отличается от религии тем, что священного писания в ней нет. Нет текстов, которые навсегда правы и на них можно всегда опереться, разве что интерпретируя их согласно новым реалиям.
Многое просто устарело. Да, многое из того, чему учили, было создано в других социокультурных рамках и не годится сейчас и здесь в неизменном виде. Многое было опровергнуто. Наверное, классики были бы в печали, увидев, что их живые предположения законсервировали, положили под стеклышко и запрещают трогать руками и что-либо менять. Теперь это святое! Это классика, и это навсегда.
Помню, один терапевт как-то писал про "хануриков в психинститутах", которые продолжают кропать труды о вреде компьютера, несмотря на то, что умение им пользоваться необходимо и является культурной нормой для детей как минимум школьного возраста. И которые не видели, например, чудных совершенно игр для айпада, и не видел, как с компьютером работают с детьми, имеющими нарушения развития. И как дети с аутизмом повторяют слова из игр, и потом используют их для коммуникации.
Особенно это комично на фоне фобий "новых веяний в воспитании" типа длительного кормления и совместного сна. Какие они, умоляю вас, новые? Они как раз очень старые! Просто они были не в моде тогда, когда творили свои нетленки классики.
В общем, долой луддитов от психологии, и долой фобии перед новым и перед старым. Психологическим теориям воспитания ан-масс не больше сотни лет, а родители как-то справляются в воспитанием уже много тысяч лет, и справятся и впредь.