Американский урок
Оригинал взят у civil_engineer в Американский урок
Придумал как искоренить один модный современный порок. Назовем гомосексуализм бабофобией. Европа себе все локти искусает.
Американский урок географии:
1. Если бы Демократическая Республика Конго была в Европе, места для других стран там бы почти не осталось.
2. Мексика довольно большая страна.
3. Россия - страна северная, а потому не такая большая, как на карте.
Ребёнок учится в начальной школе. Задали простую задачку: найти самую длинную сторону прямоугольного треугольника, противоположную прямому углу, если известны две другие.
Потратил часа полтора, рассказывая про Пифагора, его теорему, катеты, гипотенузы... А также про то, что такое степень числа и квадратный корень. При этом сильно удивляясь и возмущаясь тому, что дают такие задания детям на темы, которые ещё не проходили на уроках.
Ребёнок, вроде, всё понял, решил, сдал работу учителю.
Через пару дней получили тетрадь обратно с комментарием: "Этого ещё не проходили. Достаточно было измерить на рисунке линейкой".
Это была русская история, а вот вам американская.
Ребёнок принёс неправильно решённый - учительницей, в классе - пример с дробями. Поправили, сказали спросить. Получаем благодарность в тетради: "я в дробях не очень, вы и впредь исправляйте, если что-то заметите".
Занавес.
Придумал как искоренить один модный современный порок. Назовем гомосексуализм бабофобией. Европа себе все локти искусает.
Американский урок географии:
1. Если бы Демократическая Республика Конго была в Европе, места для других стран там бы почти не осталось.
2. Мексика довольно большая страна.
3. Россия - страна северная, а потому не такая большая, как на карте.
Ребёнок учится в начальной школе. Задали простую задачку: найти самую длинную сторону прямоугольного треугольника, противоположную прямому углу, если известны две другие.
Потратил часа полтора, рассказывая про Пифагора, его теорему, катеты, гипотенузы... А также про то, что такое степень числа и квадратный корень. При этом сильно удивляясь и возмущаясь тому, что дают такие задания детям на темы, которые ещё не проходили на уроках.
Ребёнок, вроде, всё понял, решил, сдал работу учителю.
Через пару дней получили тетрадь обратно с комментарием: "Этого ещё не проходили. Достаточно было измерить на рисунке линейкой".
Это была русская история, а вот вам американская.
Ребёнок принёс неправильно решённый - учительницей, в классе - пример с дробями. Поправили, сказали спросить. Получаем благодарность в тетради: "я в дробях не очень, вы и впредь исправляйте, если что-то заметите".
Занавес.