Почему я выбираю педагогический прикорм, а не борьбу за граммы
Когда для нашего старшего ребенка (ему уже четыре) пришло время пробовать человеческую еду, мы, после некоторой теорподготовки, решили, что пойдем проторенной ВОЗом дорожкой, и выбрали классическую схему прикорма - пюрированную еду и таблички, указывающие, сколько ложечек этой еды должно поместиться в нашего сына вчера и завтра. Как гиперсознательные родители, к вопросу мы подошли обстоятельно: были закуплены стульчик для кормления, мягкие ложечки, нескользящие тарелочки и, естественно, детское пюре нескольких марок помимо заготовленного бабушкой домашнего кабачка.
Теперь, оглядываясь назад, я понимаю, что в родительском нелегком деле одним из принципиально важных качеств, если не самым, является гибкость. В обращении с детьми она скорее развивается постепенно, чем присутствует с самого начала, потому что в период особой хрупкости и крошечности младенцев четкие инструкции дают родителям иллюзию уверенности в себе и правильности происходящего. Ничем другим я не могу объяснить свое стремление несмотря ни на что накормить ребенка пюре из морковки, которое он выплевывал из кухни в соседнюю комнату.
Вероятно, моя паника по поводу несъеденных, но таких необходимых 50 граммов именно пюре передавалась и сыну, потому что через несколько дней неуверенных попыток он отверг пюрированную пищу как явление. Но мы не сдавались: методичка по прикорму, прихваченная из кабинета педиатра, содержала в себе слова «должен», «100 граммов» и «ребенку необходимо». Мы перебрали несколько марок баночного питания, освоили пароварку и блендер, бабушки вспоминали «застольные» отвлекающие сказки, вот это все. Мой бедный ребенок тем временем продолжал игнорировать ложечки, вернул обратно выталкивающий рефлекс языка, охотно слушал бабушкины сказки, но по части съеденных граммов мы продвинулись не слишком далеко.
Никому из нас - родителей, врачей - даже не пришло в голову, что ребенку просто не нравится или не подходит пюрированная пища. Методичка говорила - надо, комсомол добавил - ЕШЬ! Мы нервничали, старшее поколение предрекало ребенку авитаминоз и рахит, а сын вообще не понимал, что от него требуется, поскольку никто из взрослых не поедал рядом с ним, подавая пример, эту странную детскую еду.
Продолжение статьи по ссылке.
Теперь, оглядываясь назад, я понимаю, что в родительском нелегком деле одним из принципиально важных качеств, если не самым, является гибкость. В обращении с детьми она скорее развивается постепенно, чем присутствует с самого начала, потому что в период особой хрупкости и крошечности младенцев четкие инструкции дают родителям иллюзию уверенности в себе и правильности происходящего. Ничем другим я не могу объяснить свое стремление несмотря ни на что накормить ребенка пюре из морковки, которое он выплевывал из кухни в соседнюю комнату.
Вероятно, моя паника по поводу несъеденных, но таких необходимых 50 граммов именно пюре передавалась и сыну, потому что через несколько дней неуверенных попыток он отверг пюрированную пищу как явление. Но мы не сдавались: методичка по прикорму, прихваченная из кабинета педиатра, содержала в себе слова «должен», «100 граммов» и «ребенку необходимо». Мы перебрали несколько марок баночного питания, освоили пароварку и блендер, бабушки вспоминали «застольные» отвлекающие сказки, вот это все. Мой бедный ребенок тем временем продолжал игнорировать ложечки, вернул обратно выталкивающий рефлекс языка, охотно слушал бабушкины сказки, но по части съеденных граммов мы продвинулись не слишком далеко.
Никому из нас - родителей, врачей - даже не пришло в голову, что ребенку просто не нравится или не подходит пюрированная пища. Методичка говорила - надо, комсомол добавил - ЕШЬ! Мы нервничали, старшее поколение предрекало ребенку авитаминоз и рахит, а сын вообще не понимал, что от него требуется, поскольку никто из взрослых не поедал рядом с ним, подавая пример, эту странную детскую еду.
Продолжение статьи по ссылке.