И снова о ЕГЭ...
Давно хотела написать, а подтолкнула меня "актуальная новость"
http://newsland.ru/News/Detail/id/433270/
И вот что я думаю по этому поводу. Если эксперимент с ЕГЭ был направлен на искоренение коррупции, то он блистательно провалился! Знаю случаи, когда родители платили учителям за то, чтобы они помогали во время ЕГЭ или вообще делали за детей тесты. В результате неучи набирали столько же баллов, сколько школьники, работавшие с репетиторами. Итог: неучи поступили, удивляя преподавателей своими «знаниями», а школьники сделали вывод: зачем учиться, если родители потом заплатят? Так что дальше, если сохранится ЕГЭ, будет только хуже: ученики перестанут (УЖЕ перестали!) учить те предметы, по которым ЕГЭ не нужно сдавать, и те предметы, которые нужно сдавать в виде ЕГЭ. А те, которые будут готовиться к ЕГЭ, окончательно разучатся ДУМАТЬ и связно выражать свои мысли, поскольку для сдачи ЕГЭ, не нужно знать теорию, причины явления, а нужно знать 4 буквы а), б), в), г)... Нужно или радикально изменить структуру заданий по ЕГЭ, уменьшив вклад тестовых заданий и расширив раздел проверки знаний "на соображение" или вообще отменить его. А жаль, задумка была хороша, но способ реализации - ужасен! Чисто по Черномырдину: "хотели как лучше, а получилось, как всегда".
http://newsland.ru/News/Detail/id/433270/
И вот что я думаю по этому поводу. Если эксперимент с ЕГЭ был направлен на искоренение коррупции, то он блистательно провалился! Знаю случаи, когда родители платили учителям за то, чтобы они помогали во время ЕГЭ или вообще делали за детей тесты. В результате неучи набирали столько же баллов, сколько школьники, работавшие с репетиторами. Итог: неучи поступили, удивляя преподавателей своими «знаниями», а школьники сделали вывод: зачем учиться, если родители потом заплатят? Так что дальше, если сохранится ЕГЭ, будет только хуже: ученики перестанут (УЖЕ перестали!) учить те предметы, по которым ЕГЭ не нужно сдавать, и те предметы, которые нужно сдавать в виде ЕГЭ. А те, которые будут готовиться к ЕГЭ, окончательно разучатся ДУМАТЬ и связно выражать свои мысли, поскольку для сдачи ЕГЭ, не нужно знать теорию, причины явления, а нужно знать 4 буквы а), б), в), г)... Нужно или радикально изменить структуру заданий по ЕГЭ, уменьшив вклад тестовых заданий и расширив раздел проверки знаний "на соображение" или вообще отменить его. А жаль, задумка была хороша, но способ реализации - ужасен! Чисто по Черномырдину: "хотели как лучше, а получилось, как всегда".