(no subject)
На первом курсе деффака, нынешнего ФСО, нас потихоньку окунали в будущую профессию всякой около-педагогической около-художественной литературой.
Список был длинным. Помню, к сожалению, только про Никитиных и Скороходову. Первых потому, что кто же их не знает. Вторая произвела ну оочень сильное впечатление.
Книга называлась «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир».
Скороходова Ольга Ивановна была слепоглухонемой.
Что не помешало ей, собственно, написать эту книгу, а также стать кандидатом педагогических наук. Т.е., может и помешало бы, но с педагогом повезло. Но об этом можно спросить википедию.
Почему-то из всей книги больше всего запомнилось, как она писала письма. Общалась Скороходова преимущественно прикосновением, что понятно. Осознание оторванной от прямого контакта связи ей давалось тяжело. Поэтому, чтобы "приблизить" к себе собеседника, каждое предложение она начинала с обращения к адресату.
Не знаю почему, но именно этот момент я вспоминаю каждый раз, когда вижу!! в интернете! сообщение!! написанное!!вот так!!!
Список был длинным. Помню, к сожалению, только про Никитиных и Скороходову. Первых потому, что кто же их не знает. Вторая произвела ну оочень сильное впечатление.
Книга называлась «Как я воспринимаю, представляю и понимаю окружающий мир».
Скороходова Ольга Ивановна была слепоглухонемой.
Что не помешало ей, собственно, написать эту книгу, а также стать кандидатом педагогических наук. Т.е., может и помешало бы, но с педагогом повезло. Но об этом можно спросить википедию.
Почему-то из всей книги больше всего запомнилось, как она писала письма. Общалась Скороходова преимущественно прикосновением, что понятно. Осознание оторванной от прямого контакта связи ей давалось тяжело. Поэтому, чтобы "приблизить" к себе собеседника, каждое предложение она начинала с обращения к адресату.
Не знаю почему, но именно этот момент я вспоминаю каждый раз, когда вижу!! в интернете! сообщение!! написанное!!вот так!!!