Сумбурно о биологии.
Краем уха услышала кусок новостей из телевизора: какой то мальчик из МГУ, кажется подал в суд на alma mater за то, что на биофаке режут лягушек и крыс, а он-де не желает.
Но злые преподаватели его к этому принуждают. Особенно злобствуют физиологи. Да-да, истинные мерзавцы! Мол, намного гуманнее перейти к компьютерным программам - на них и видно лучше, и зверьки не страдают.
Я, конечно, не отрицаю технический прогресс, но для биолога в тысячу раз важнее всё увидеть и пощупать, важна НАТУРАЛЬНАЯ наглядность. А то потом студент будет сидеть и чесать голову «вот на фотографии/рисунке/модели это усик был, а на зверьке его нет. Чудеса…». А медики? Ребята, это ж песец (пушной зверь) случится, если материал будет изучаться без использования живых (ну, или мёртвых =)) объектов.
Мальчик голосил, что «поступил на биофак потому что любит животных и в вузе не собирается их убивать!». Ну и любил бы себе дальше. А если ему рассказать, что для того, чтобы сочинить программу, снабдить её иллюстрациями были жесточайшим образом зарезаны многие лягушки и прочая дичь? А представляете, что будет если в ветеринарных вузах отменят «использование животных» в учебных целях?
Ещё повеселила фраза «психика детей не совсем устойчива», детки могут получить «моральную травму». Ага, а детки не думали над тем, что там, куда они поступают, животных ИЗУЧАЮТ? Причем самыми разнообразными методами.
Их уже двое. Одна с теорией Дарвина носилась, теперь этот молодой человек.
С нетерпением жду следующих…
Но злые преподаватели его к этому принуждают. Особенно злобствуют физиологи. Да-да, истинные мерзавцы! Мол, намного гуманнее перейти к компьютерным программам - на них и видно лучше, и зверьки не страдают.
Я, конечно, не отрицаю технический прогресс, но для биолога в тысячу раз важнее всё увидеть и пощупать, важна НАТУРАЛЬНАЯ наглядность. А то потом студент будет сидеть и чесать голову «вот на фотографии/рисунке/модели это усик был, а на зверьке его нет. Чудеса…». А медики? Ребята, это ж песец (пушной зверь) случится, если материал будет изучаться без использования живых (ну, или мёртвых =)) объектов.
Мальчик голосил, что «поступил на биофак потому что любит животных и в вузе не собирается их убивать!». Ну и любил бы себе дальше. А если ему рассказать, что для того, чтобы сочинить программу, снабдить её иллюстрациями были жесточайшим образом зарезаны многие лягушки и прочая дичь? А представляете, что будет если в ветеринарных вузах отменят «использование животных» в учебных целях?
Ещё повеселила фраза «психика детей не совсем устойчива», детки могут получить «моральную травму». Ага, а детки не думали над тем, что там, куда они поступают, животных ИЗУЧАЮТ? Причем самыми разнообразными методами.
Их уже двое. Одна с теорией Дарвина носилась, теперь этот молодой человек.
С нетерпением жду следующих…