naty_naty in psy_baby

Как подготовить ребёнка к разговору с учительницей?

Feb 09, 2012 12:33

Ситуация, наверное, банальная… но вдруг вы мне что-то посоветуете.

Скачала длинное предисловие, потом, собственно, вопрос.

Дано: девушка 6 с половиной лет. С четырех (то есть это уже третий год) занимается балетом (хореографией? Не знаю, как это сейчас правильно называется :)))) ). Отдали мы ее туда, потому что она выражала очень большую ( ... )

Leave a comment

Comments (30)

Prev.

Next

obormotkina

я думаю, что в 6,5 лет девочка навряд ли скажет истинную причину в формате именно такого разговора ("учительница-ребёнок-мама"), если уж маме не говорит... Хотя кто его знает, конечно.

Сужу на примере дочки: она в 5-6 лет с огромным удовольствием ходила на художественую гимнастику и была там в числе лучших (тренер пела дифирамбы и на занятиях ставила в пример), а потом началось аналогичное "не хочу, не пойду" (а после тренировки довольная).
Уж как только мы не выспрашивали, что её не устраивает!
В итоге с гимнастикой мы завязали, и она лишь через полгода рассказала причину (ей ужасно не нравилось, что тренер покрикивала на других девочек)

naty_naty

спасибо.
У гать такое с гимнастикой было, но там ребёнок четко озвучил, и мы перестали ходить.

elenamail

У нас была та же ситуация с дочкой в детском саду. сад нравится, ходить не хочу. потом сменилось на "спать в саду не хочу". выяснилось, что на девочку-подругу "наехали". Речь была как раз про тихий час в саду.
У детей, я так понимаю, это защитная реакция. раз кричат на моих друзей, значит кричат(или скоро начнут кричать) на меня.

evvigo

наша девочка помладше на два года. но я к тому что причина может быть неожиданной.
Моя со сменой тренера начала упорно отказываться ходить на гимнастику - хочу к старому тренеру и все. Копала-копала чем новый тренер не нравится и выяснила что у нее... наклейки в дневник не такие красивые!

купили тренеру красивые наклейки - вопрос решился, любим нового тренера и ходим с удовольствием.

Может и у вас причина какая-то не в тренере и не в балете? может кто-то из подруг, которые пришли в этом году что-то про балет негативное сказали и ваша девочка восприняла, т.к. мнение подруги для нее имеет значение? ну мало ли...

naty_naty

Может, но ника не делать....
Кстати про подруг я не подумала, потому что там ее лучшие подружки, и они вне балета много общаются.... Но может и кто_то другой.....

Тем более другие девочки не жалуются вообще.

lazy_mazy

Строго имхо: разговор должен быть без ребенка. Что это за очная ставка? В разговоре могут и должны быть озвучены неприятные моменты, которые совершенно не надо слышать девочке. Она будет стеснять вас (при ней вы не сможете выразить все, что хотите, будете фильтровать базар) - и, наоборот, учительнице будет легче давить (- Она жалуется, что я повышаю голос? Маша! Я на тебя кричала???) Мне кажется, такой разговор будет травматичен для ребенка.

naty_naty

Нет, я, наверное, неправильно выразилась. Мы с учительницей уже обсудили, что именно может быть причиной.
Я, скорее, надеюсь, что личное общение поможет ей понять, что учительница не сердиться, считает, что, что у неё всё хорошо получается.... Нуууу, не знаю.....
Мне просто ещё кажется, что девушка наша привыкла быть в центре внимания, а на балете она сейчас поглаживаний недополучает....

не знаю.....

lazy_mazy

"но потом предложила поговорить нам всем втроем, чтобы понять, в чем дело" - мой опыт общения с преподавателями подсказывает, что разговор вряд ли пойдет в ключе "у тебя все получается". Скорее "я ни на кого не кричу, а если я делаю замечание - это для твоей же пользы". И видела я детей, которые присутствовали при таких разговорах. Они зажимаются. Хотя, может быть, ваша учительница другая. Просто у нас с балетом была похожая история. Сначала - восторг, потом "не хочу"... и уже после того, как бросили, мне ребенок рассказал, как на них оради, как их оскорбляли там.

naty_naty

Спасибо за мнение.

chadeyka

в 6 лет ребенок вряд ли сможет осознать причину... точнее, осознание может произойти, но не за одно занятие и не с тренером-мамой, а с психологом.
у меня сыну 10 лет, он и то с трудом может сформулировать причину нежелания ходить. вот вчера как раз выясняли, и впервые за 5 лет занятий акробатикой сформулировалась наконец мысль:
-мне всегда кажется, что будет слишком больно на растяжке, слишком тяжело на подкачке, но когда я прихожу, оказывается, все не так плохо - и растяжку терплю, и качаюсь нормально (это и правда так)и прыгаю с удовольствием.
причем он сам об этом знает, что все будет хорошо, но перед тренировкой всегда волнуется, что будет плохо.
судя по моим наблюдениям, достаточно пары занятий со слишком сильной нагрузкой или повышенным голосом, чтобы сформировать вот такое "ожидание плохого".

но как решать такую проблему, я не знаю, сама хотела сюда написать, попросить совета:-))
не психолог.

naty_naty

Как интересно. Но уже какой прогресс, что он это понимает!

chadeyka

главное - мне кажется, с девочкой идти бессмысленно!

naty_naty

да,я уже осознала. Спасибо!

sara_bara_by

Простите, мне не совсем понятно:( Вы хотите еще как-то дополнительно подготовить своего ребенка к этому разговору?
Ведь, вероятно, Вы много раз говорили про то, что "...что мы ее все любим, и она чудесная, и мы просто хотим понять, что не так, и сделать так, чтобы стало опять хорошо..."
У Вас есть ощущение, что Вашему ребенку этого ( Ваших слов о любви к ней, веры в нее и надежды на "все хорошо") не хватает для предстоящего разговора? Чему конкретно Вы не доверяете в ней ли , в себе самой или в учительнице, в чем конкретно Вы сомневаетесь? В том, что ей может показаться, что взрослые настроены против нее? (если это так, то какие основания у ребенка для этого? а если не так - то в чем Ваши опасения?)

naty_naty

Честно говоря, я написала по горячим следам разговора с учительницей. Предложение поговорить вместе исходило от нее. Сейчас, и по результатам комментариев, и сама подумала, я больше склоняюсь к тому, чтобы пойти и самой поговорить с учительницей, потому что при ребенке толку не будет ( ... )

Prev.

Next

Leave a comment