Oct 21, 2011 09:02
tags:
поведение в семье/обществе,
воспитатель/учитель,
отношения с родителями,
наказания,
готовность к школе,
воспитание,
эгоцентризм,
взаимоотношения в семье,
внезапное изменение поведения,
ребенок и общество,
границы поведения,
3-6 (7) лет - дошкольник,
отношения в классе
Leave a comment
Full version
Comments (38)
utrokrasit
Reply
muzaofimmortal
Reply
molli_lii
Reply
muzaofimmortal
Reply
Thread (11)
lazy_mazy
Считается, что ребенок "не слушается", когда нет контакта с родителями. То есть наводить дисциплину, когда нет любовного и искреннего контакта, в общем, бесполезно. Слышала психологов, которые советуют сначала отпустить дисциплину и построить с ребенком теплые отношения, в которых ему захочется сотрудничать. И только потом заниматься послушанием.
Я тут всем рекомендую лекции раввина Ашера Кушнира по воспитанию детей. Послушайте, это интересно (в поисковике забейте Кушнир - там ссылки будут на места, где его можно скачать). Пусть вас не смущает, что он раввин, по сути - это для всех.
Reply
zifir
Reply
nach_berlin
Reply
zifir
Reply
Thread (13)
melonka
Reply
ira_mf
Reply
akuna
Reply
zifir
Reply
akuna
Reply
zifir
Reply
Thread (5)
rimmadyusmetova
А Вашему ребенку столько испытаний: чужой непонятный язык, другой дом, другое окружение, школа с непонятными требованиями. Это слишком много для шестилетки, у которого и в своей стране, где говорят на родном языке, могли быть проблемы уже из-за того, что не имел длительного (не эпизодического) опыта общения со сверстниками(общался в основном со старшими или взрослыми). Его поведение - это психологический срыв на почве длительного нахождения в непривычных для него обстоятельствах и окружении.Он чувствует себя беззащитным в таких обстоятельствах, тем более без знания языка. Так что его поведение - это попытка по-своему справиться со страшным и непонятным миром.
Reply
zifir
Reply
rimmadyusmetova
Reply
zifir
Reply
Leave a comment