Референдум в Могилі
Сьогодні, завтра та післязавтра в Могилянці проходитиме референдум для студенітв та викладачів. На референдум виносяться два питання:
1, Чи підтримуєте ви план Хмелька (розподіл тижнів 15/22) при переході НаУКМА на семестрову систему?
2. Чи вважаєте за доцільне надати кафедрам можливість самостійно визначати форми оцінювання знань студентів?
Щодо першого питання, вже чимало було поясненьв різних джерелах. Альтернативи варіантові Хмелька дві. Якщо одна позбавляє нас виключно ТСР-у в першому семестрі, то інша взагалі робить з нас едакій клон КІМО.
Друге питання пов'язане із наступним стратегічним пунктом діяльності СК-Старостату - боротьбою з рефератами. Як відомо, модульна система передбачала практичне зведення нанівець семінарів і заміну їх великою кількістю писульок в стилі "ЗНО прадалжаіцца". Але якщо це можна впровадити ефективно для математиків чи природничників, гуманітарні, правничі та соціальні спеціальності навряд чи покращать якість знань.
***
Результати референдуму дозволять нам офіційно продемонструвати Адміністрації, що ніякого "розходження в думках" у студентства немає.
1, Чи підтримуєте ви план Хмелька (розподіл тижнів 15/22) при переході НаУКМА на семестрову систему?
2. Чи вважаєте за доцільне надати кафедрам можливість самостійно визначати форми оцінювання знань студентів?
Щодо першого питання, вже чимало було поясненьв різних джерелах. Альтернативи варіантові Хмелька дві. Якщо одна позбавляє нас виключно ТСР-у в першому семестрі, то інша взагалі робить з нас едакій клон КІМО.
Друге питання пов'язане із наступним стратегічним пунктом діяльності СК-Старостату - боротьбою з рефератами. Як відомо, модульна система передбачала практичне зведення нанівець семінарів і заміну їх великою кількістю писульок в стилі "ЗНО прадалжаіцца". Але якщо це можна впровадити ефективно для математиків чи природничників, гуманітарні, правничі та соціальні спеціальності навряд чи покращать якість знань.
***
Результати референдуму дозволять нам офіційно продемонструвати Адміністрації, що ніякого "розходження в думках" у студентства немає.