На досуге
Давненько я не брал в руки шахмат.
Кстати, о качестве образования.
Как люди делятся на "сов" и "жаворонков", так делятся они на "сторожей", "воинов" и "следопытов". Во всяком племени нужны были как те, кто охранял стоянку, так и те, кто разведывал окрестности. Со временем эти склонности закрепились на генном уровне, иначе чем объяснить появление в глухих деревнях разнообразных самородков. Просто племена, испытывающие дефицит "следопытов", съедались медведями из-за куста, а также племенами, недостатка в разведчиках не испытывающих.
Лично я ощутил себя "следопытом" в глубоком детстве: лесная дорога, уходящая куда-то вдаль, вызывала смутно томящую тягу, некое поэтическое, неизъяснимое детскими словами томление... Со временем это чувство притупилось, но любопытство и любознательность, интерес к знаниям остались. Поэтому учиться в школе мне было легко (распиздяйство и лень - это уже другая история).
О чем это я? Ах да, о качестве советского образования. Советское образование было довольно неплохим. Но вовсе не потому, что советская школа культивировала какие-то передовые подходы (хотя эксперименты над детьми и ставились) или разработала некие волшебные методики, сплошь превращающие плоды алкогольных зачатий в быстрых разумов невтонов - ничего подобного. Напротив, советская школа ставила перед собой в первую очередь задачу "воспитания человека нового типа", а уж образованность насаждалась постольку-поскольку промышленность испытывала потребность в кадрах, способных освоить правила обращения со станком, ну и в краденых технологиях кому-то надо было уметь разбираться. Про бездарно растрачивамые ресурсы с обеих сторон на "общественную работу" да промывку мозгов и говорить нечего.
Но у советской системы образования было одно неоспоримое преимущество: оно было тотальным. Хочешь-не хочешь, а в школу ходить ты был обязан, живи ты хоть в юрте среди друзей степей. И количество потихоньку диалектически переходило в качество: рассеянные по необъятным просторам "следопыты" получали источники знаний, к коим и припадали. Ну там уж как кривая складывалась, кому как по жизни везло...
А более ничего выдающегося в советском образовании не было.
хехе
ЗЫ: по ссылке можно наблюдать малограмотного догматика, типичный продукт советского образования.
Кстати, о качестве образования.
Как люди делятся на "сов" и "жаворонков", так делятся они на "сторожей", "воинов" и "следопытов". Во всяком племени нужны были как те, кто охранял стоянку, так и те, кто разведывал окрестности. Со временем эти склонности закрепились на генном уровне, иначе чем объяснить появление в глухих деревнях разнообразных самородков. Просто племена, испытывающие дефицит "следопытов", съедались медведями из-за куста, а также племенами, недостатка в разведчиках не испытывающих.
Лично я ощутил себя "следопытом" в глубоком детстве: лесная дорога, уходящая куда-то вдаль, вызывала смутно томящую тягу, некое поэтическое, неизъяснимое детскими словами томление... Со временем это чувство притупилось, но любопытство и любознательность, интерес к знаниям остались. Поэтому учиться в школе мне было легко (распиздяйство и лень - это уже другая история).
О чем это я? Ах да, о качестве советского образования. Советское образование было довольно неплохим. Но вовсе не потому, что советская школа культивировала какие-то передовые подходы (хотя эксперименты над детьми и ставились) или разработала некие волшебные методики, сплошь превращающие плоды алкогольных зачатий в быстрых разумов невтонов - ничего подобного. Напротив, советская школа ставила перед собой в первую очередь задачу "воспитания человека нового типа", а уж образованность насаждалась постольку-поскольку промышленность испытывала потребность в кадрах, способных освоить правила обращения со станком, ну и в краденых технологиях кому-то надо было уметь разбираться. Про бездарно растрачивамые ресурсы с обеих сторон на "общественную работу" да промывку мозгов и говорить нечего.
Но у советской системы образования было одно неоспоримое преимущество: оно было тотальным. Хочешь-не хочешь, а в школу ходить ты был обязан, живи ты хоть в юрте среди друзей степей. И количество потихоньку диалектически переходило в качество: рассеянные по необъятным просторам "следопыты" получали источники знаний, к коим и припадали. Ну там уж как кривая складывалась, кому как по жизни везло...
А более ничего выдающегося в советском образовании не было.
хехе
ЗЫ: по ссылке можно наблюдать малограмотного догматика, типичный продукт советского образования.