(Untitled)

[princz]

Пришла с родительского собрания сына (13 лет, 8 класс).  Он учится в гуманитарно-математическом классе. Математика самого глубокого уровня. И вот непонятная ситуация сложилась с этой математикой. Самые лучшие ученики, которые всегда с лёту эту математику схватывали теперь не могут по-нормальному контрольные писать. Практически каждый теперь с

Comments

[ald1976]

А Вы сами пробовали посмотреть на задания по математике, прежде чем устраивать "разборки"?

Слабо верится, что в в восьмом классе в гуманитарной школе может быть что-то сверхъестественное.

[princz]

Да не в гуманитарной школе. У них в гимназии два направления: одно гуманитарное, другое гуманитарно - математическое. у них углубленное изучение английского и немецкий язык, а математика в поле С, если Вам что-либо это говорит. Поясню: поле А - самый примитивный уровень, поле В - средний, поле С - углубленный, его проходят только в гимназиях с математическим уклоном, и если до 7-го класса я могла помочь своему ребернку с решением заданий по математике, то теперь своим детям помогают только те, кто владеет высшей математикой (у одной девочки бабушка - бывший преподаватель высшей математики, вот эта девочка боле-мене что-то ещё решает). И в этот класс детей именно отбирали по способностям, а не просто так. И я не собираюсь наезжать на учителя. Но ситуация тревожная, год заканчивается, а у детей проблемы. Одна родительница двоих мальчиков (близнецы, в том году круглые отличники) нанимала репетитором заслужернного учителя по математике из другой школы, та сказала матери, что мальчики очень способные, и в общем-то в дополнительных

[ald1976]

Заниматься платными занятиями с собственными учениками, как минимум, неэтично.

Но сильные матшколы в Москве на пальцах одной руки пересчитать можно, так что в сложности программы по прежнему сомневаюсь. Если там и есть объективные проблемы -это либо слабый учитель, либо слабый класс.

[princz]

Я не в Москве. И всё-таки - учитель, а что касается сложности, то уж конечно, какая бы она ни была сложная, но это в любом случае программа 8-го класса, а не высшая математика. И к программе претензий ни у кого нет, и дети вполне сознательно выбрали обучение по этой программе. Даже есть один мальчик, который начинал учебный год в потоке В, ему показалось слишком легко, и он перешел в поток С, и в начале учился хорошо, а теперь уже не может решать ни С, ни В, темы так объяснялись, что ребёнок совсем потерялся и теперь списывает у тех, кто с репетитором занимается за дополнительную плату, вот до чего дошло. И родители уже не могут помочь с решением, как раньше, не помнят они уже программу за 8-й класс. Так вот, поговорили мы сегодня с учителем, она, конечно, своё говорит, начала открывать учебники, объяснять, как решаются задачи, что ж ей на это скажешь, мне и классному рукодителю ЕГЭ не сдавать, здесь мы ей ничего возразить не можем. Но факт заключается в том, что если в данный момент начать менять учителя, то в четвертую четверть дети

[ald1976]

Извините. Упреки, что москвичи считают свой город пупом Земли, видимо, частично обоснованы:)

Правда я не могу понять,о чем Вы волнуетесь.

Если о том, что ребенок перестал получать пятерки - так это нормальное явление. В сильной матшколе на пятерки по математике учится меньше детей, чем в слабой. Важна не оценка, а полученные знания.

Если о сдаче ЕГЕ - это вообще странно. Если школа сильная, то с ЕГЕ, рассчитанным на общий низкий уровень, проблем быть не должно: его не сдает тот, кто вообще ничего не знает и не понимает.