бедствие локального масштаба
Есть в нашем классе локальный пизтрындец по имени Ислам. У него сейчас весьма интересный возраст - подростковый. Вообще, он не должен был учиться в нашем классе, но каким-то образом прижился и ходит с ужасающей регулярностью. Он не может не комментировать все, что происходит вокруг (да и плевать, что урок идет, и плевать на то, что учитель в это время объясняет новый материал). Громко и по-арабский. При этом, когда он не приходит, урок проходит ну “ура” - все все слушают и все все понимают. Когда появляется Ислам, порядку приходит конец. Свое безобразное поведение он объясняет тем, что “Shaitan play my thought”. ну и да, по знанию английского языка он находится на самом последнем месте. Учительница часто не выдерживает и после нескольких окриков “shut up” ставит его на всю пару у доски с учебником. Это его несколько усмиряет, но после того, как он садится на свое место, все начинается сначала. И потому все в классе выдыхают с облегчением, когда посреди урока Ислам уходит в неизвестность. При этом он делает такое лицо озабоченное и всем говорит, что пошел по делам своего бизнеса. Учительница называет его бизнес туалетным и все по этому поводу веселятся. А сегодня эта сволочь нарисовала на моей парте (ну вот так угораздило нас поработать в группах на других местах. Моей парте не повезло - за ней сидел Ислам и я случайно оставила карандаш) карикатуры на своих же одноклассников - Фараза и Хамида. Смешно конечно, но суть характеров он уловил. Например, Фараз, страдающий нарциссизмом, эгоистичный плэйбой нашего класса. Ислам учится плохо и на контрольных предпочитает садиться с Сарой и списывает у нее, но списывает не все, а примерно на “троечку” - большего ему и не надо.