Просвещение и народ
В начале занятий в группе беженцев я учу их буквам и словам. В качестве большой темы идут названия животных. Чтобы оживить учёбу организовала я им экскурсию в зоопарк. 2/3 не явились, а те кто пришли - не привели детей. Это из-за цены входных билетов, подумала я.
Теперь, в конце курса, предложила своим ученикам посетить краеведческий музей. Хоть он огромный и замечательный, вход туда бесплатный. Опять явилась 1/3, но и та рвалась из (полупустого) музея побыстрее на улицу, в магазины.
Тем временем на улице у салона косметики, в котором давали что-то подешевле или помоднее, толпилась огромнейшая многочасовая очередь из немецких "красоток".
Уж не пойму, кто отстаёт от современной жизни беженцы из мусульманских аулов или я.
Теперь, в конце курса, предложила своим ученикам посетить краеведческий музей. Хоть он огромный и замечательный, вход туда бесплатный. Опять явилась 1/3, но и та рвалась из (полупустого) музея побыстрее на улицу, в магазины.
Тем временем на улице у салона косметики, в котором давали что-то подешевле или помоднее, толпилась огромнейшая многочасовая очередь из немецких "красоток".
Уж не пойму, кто отстаёт от современной жизни беженцы из мусульманских аулов или я.