"Декабристов ждала гостеприимная Сибирь"
Коллекция перлов на ЕГЭ по истории 2013:
"Славянофилы хотели зарубить окно Петра в Европу".
"Московский университет это единственное место при Николае I, где можно было нести, что угодно, не опасаясь, что тебе закуют рот кандалами".
"Колхозницы бежали в город, поскольку там было больше здоровых мужчин".
"Княгиня Ольга была хитрой, мудрой и святой".
"Все, кто не хотел быть серой лошадью, поступали в Московский университет, ведь там преподавал сам Чаадаев".
"Несмотря на свою ответственность в делах государства, Елизавета вела праздный образ жизни, из-за чего и умерла".
"Политика царя вызывала голод и бешенство населения".
"Среди опричников Иван Грозный имел авторитет. Остальные относились к нему, как к психу".
"Иван IV с детства не любил людей, из-за чего случались массовые казни".
"Славянофилы считали, что Петр I своими реформами испортил жизнь не только себе, но и людям".
"Чаадаев это умственный деятель времен реакции Николая I".
"Когда общественная жизнь подавляется, есть только два утешения - водка или философия Гегеля".
"Крестьяне переселялись в город потому, что оттуда людей отправляли в Гулаг, то есть постоянно освобождались рабочие места, даже хорошо оплачиваемые".
"Османская империя в те времена находилась в стороне от наркотрафика".
"Помещики устраивали облавы на крестьян, потом к этому присоединились большевистские комиссары".
Полная коллекция здесь.
Интересное наблюдение по поводу грамотности учащихся:
"По поводу орфографических ошибок автор коллекции пишет, что каждое поколение сдающих ЕГЭ характеризуется набором каких-то только ему присущих ошибок. В предыдущие годы было поколение "луТше" и "буд-то", нынешние выпускники характеризуются словами "в серьез", "учЕреждение" и "БрежнеГО".
Отложилось в памяти молодежи и "хрестоматийное", по выражению блоггера, высказывание Светы из Иванова - "более лучше". По мнению Сергея Шмидта, также "рулит балом во всех поколениях" слово "будуЮщее". В то же время, по замечанию блоггера, с каждым годом продолжает снижаться количество грубых и грубейших фактических ошибок по курсу истории".
"Славянофилы хотели зарубить окно Петра в Европу".
"Московский университет это единственное место при Николае I, где можно было нести, что угодно, не опасаясь, что тебе закуют рот кандалами".
"Колхозницы бежали в город, поскольку там было больше здоровых мужчин".
"Княгиня Ольга была хитрой, мудрой и святой".
"Все, кто не хотел быть серой лошадью, поступали в Московский университет, ведь там преподавал сам Чаадаев".
"Несмотря на свою ответственность в делах государства, Елизавета вела праздный образ жизни, из-за чего и умерла".
"Политика царя вызывала голод и бешенство населения".
"Среди опричников Иван Грозный имел авторитет. Остальные относились к нему, как к психу".
"Иван IV с детства не любил людей, из-за чего случались массовые казни".
"Славянофилы считали, что Петр I своими реформами испортил жизнь не только себе, но и людям".
"Чаадаев это умственный деятель времен реакции Николая I".
"Когда общественная жизнь подавляется, есть только два утешения - водка или философия Гегеля".
"Крестьяне переселялись в город потому, что оттуда людей отправляли в Гулаг, то есть постоянно освобождались рабочие места, даже хорошо оплачиваемые".
"Османская империя в те времена находилась в стороне от наркотрафика".
"Помещики устраивали облавы на крестьян, потом к этому присоединились большевистские комиссары".
Полная коллекция здесь.
Интересное наблюдение по поводу грамотности учащихся:
"По поводу орфографических ошибок автор коллекции пишет, что каждое поколение сдающих ЕГЭ характеризуется набором каких-то только ему присущих ошибок. В предыдущие годы было поколение "луТше" и "буд-то", нынешние выпускники характеризуются словами "в серьез", "учЕреждение" и "БрежнеГО".
Отложилось в памяти молодежи и "хрестоматийное", по выражению блоггера, высказывание Светы из Иванова - "более лучше". По мнению Сергея Шмидта, также "рулит балом во всех поколениях" слово "будуЮщее". В то же время, по замечанию блоггера, с каждым годом продолжает снижаться количество грубых и грубейших фактических ошибок по курсу истории".