Учиться и обучать
Обществу необходимо научить массы поиску и оформлению решений, повышающих эффективность использования ресурсов, и раскрывать способности масс к творчеству во всех видах деятельности.
НАДО ПОВЫШАТЬ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ И УЧИТЬСЯ ТВОРИТЬ ОТЛИЧНЫЕ ИНЖЕНЕРНЫЕ И ПРОЧИЕ НОВШЕСТВА.
Главный тормоз в развитии научного, технического и организационного творчества была перманентная нехватка в стране свободных денег на разработку, изготовление и использование новшеств. В развитых странах было то же самое, но выручало частное финансирование. Но это был не отличный вариант. Все определялось экономической и политической рентабельностью капитала.
Кроме того, развитые страны испокон веков эксплуатировали слабо развитые страны, а на первом месте был грабеж всех стран финансовой мафией - в ход шли все методы - военные, финансовые, научные и политические. Есть такой факт - против раковых заболеваний выделяются ежегодно огромные суммы, но весьма целенаправленно - создавать препараты и оборудование для снижения остроты симптомов, запрещая исследования против самой болезни и ее предупреждения, ранней диагностики.
Гонка вооружений и войны - излюбленное средство финансовой мафии против всех стран.
РЕШЕНИЕ ПАРАДОКСАЛЬНОЕ:
ЭКОНОМИКА, КАК И НАУКА, КУЛЬТУРА И СПОРТ, МОЖЕТ САМА СЕБЯ ФИНАНСИРОВАТЬ ПРИ ПРАВИЛЬНОМ СТРУКТУРИРОВАНИИ ОТРАСЛЕЙ, ЛИКВИДАЦИИ БЕСХОЗНОСТИ ВСЕГО И ВСЕЯ, ПРАВИЛЬНОМ МЕСТЕ И ПРАВИЛЬНОЙ РОЛИ БАНКА, И ПРИ ПРАВИЛЬНОЙ ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ПРОДУКТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ТРУДА НЕ МОЖЕТ БЫТЬ СОБСТВЕННОСТЬЮ РАБОТОДАТЕЛЯ ИЛИ ТОГО, КТО ФИНАНСИРОВАЛ РАБОТУ, ТАК КАК ЭТО СПЕКУЛЯТИВНАЯ СДЕЛКА, ПРЕДУСМАТРИВАЮЩАЯ ЛИЧНУЮ КОРЫСТЬ.
Продукт интеллектуального труда есть собственность автора (авторов) и общества, в котором родился автор, получил образование и развил свой талант. Эффект от использования новшества или иного продукта интеллектуального труда принадлежит обществу, а авторам положено вознаграждение от имени общества и почет.
Обществу необходимо научить массы поиску и оформлению решений, повышающих эффективность использования ресурсов, и раскрывать способности масс к творчеству во всех видах деятельности.
НАДО ПОВЫШАТЬ УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ И УЧИТЬСЯ ТВОРИТЬ ОТЛИЧНЫЕ ИНЖЕНЕРНЫЕ И ПРОЧИЕ НОВШЕСТВА.
Главный тормоз в развитии научного, технического и организационного творчества была перманентная нехватка в стране свободных денег на разработку, изготовление и использование новшеств. В развитых странах было то же самое, но выручало частное финансирование. Но это был не отличный вариант. Все определялось экономической и политической рентабельностью капитала.
Кроме того, развитые страны испокон веков эксплуатировали слабо развитые страны, а на первом месте был грабеж всех стран финансовой мафией - в ход шли все методы - военные, финансовые, научные и политические. Есть такой факт - против раковых заболеваний выделяются ежегодно огромные суммы, но весьма целенаправленно - создавать препараты и оборудование для снижения остроты симптомов, запрещая исследования против самой болезни и ее предупреждения, ранней диагностики.
Гонка вооружений и войны - излюбленное средство финансовой мафии против всех стран.
РЕШЕНИЕ ПАРАДОКСАЛЬНОЕ:
ЭКОНОМИКА, КАК И НАУКА, КУЛЬТУРА И СПОРТ, МОЖЕТ САМА СЕБЯ ФИНАНСИРОВАТЬ ПРИ ПРАВИЛЬНОМ СТРУКТУРИРОВАНИИ ОТРАСЛЕЙ, ЛИКВИДАЦИИ БЕСХОЗНОСТИ ВСЕГО И ВСЕЯ, ПРАВИЛЬНОМ МЕСТЕ И ПРАВИЛЬНОЙ РОЛИ БАНКА, И ПРИ ПРАВИЛЬНОЙ ЦЕЛИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
ПРОДУКТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО ТРУДА НЕ МОЖЕТ БЫТЬ СОБСТВЕННОСТЬЮ РАБОТОДАТЕЛЯ ИЛИ ТОГО, КТО ФИНАНСИРОВАЛ РАБОТУ, ТАК КАК ЭТО СПЕКУЛЯТИВНАЯ СДЕЛКА, ПРЕДУСМАТРИВАЮЩАЯ ЛИЧНУЮ КОРЫСТЬ.
Продукт интеллектуального труда есть собственность автора (авторов) и общества, в котором родился автор, получил образование и развил свой талант. Эффект от использования новшества или иного продукта интеллектуального труда принадлежит обществу, а авторам положено вознаграждение от имени общества и почет.
Обществу необходимо научить массы поиску и оформлению решений, повышающих эффективность использования ресурсов, и раскрывать способности масс к творчеству во всех видах деятельности.