* Меланхолично *

[philtrius]

Ну, поскольку все равно часъ послѣднихъ силъ упадка отъ органическихъ причинъ, и разобраться съ дѣлами по живому дневнику никакъ не получается, одну все-таки мысль выскажу. О нереализовавшихся талантахъ

Comments

[veronikadoe]

Науке и литературе не хватает ни перспектив, ни престижа, чтобы талантливый человек в них оставался в России ан масс.

[philtrius]

Отсутствiе перспективъ и престижа - не самыя мощныя изъ теоретически возможныхъ препятствiй для реализацiи таланта.

[veronikadoe]

У меня с курса и около него самые талантливые уходили после выпускного либо еще до него в бизнесА и по "семейно-карьерной" без раздумий на рубеже тысячелетий; на кафедрах же оставались "девочки из провинций", можно сказать. Человек с талантами обычно эгоистичен и дерзновенен. А среднее образование его совершенно не ограняет в сторону состязания с другими в рамках науки, да даже не дисциплинирует.

[philtrius]

Охотно вѣрю. Но, полагаю, рѣчь въ данномъ случаѣ идетъ не о Ньютонахъ и Лавуазье.

[yu_sinilga]

Прекрасный "Фильтрий", я утащила Ваши два стихотворения "под замок".

http://yu-sinilga.livejournal.com/669713.html

[philtrius]

Да, я видѣлъ и нисколько не въ претензiи :)

[nibope]

Так это у Вас аргумент в пользу генетической неполноценности русского народа - за вычетом дворянства, которое по происхождению было богато иноземельными выходцами.

[philtrius]

Да что мы… вотъ у англичанъ вся литература создана ирландцами, а потомки спутниковъ Вильгельма-завоевателя соцiально и до сихъ поръ благополучнѣе потомковъ автохтоновъ.

[nibope]

Ну вот! Опять получается, что от элитарного образования толку не слишком много.

Я же просто хотел сказать, что для каждого явления можно и нужно предлагать несколько объяснений.

[philtrius]

Но генетическую неполноцѣнность русскихъ я никакъ не собирался объяснять: для меня это фактъ только послѣднихъ десятилѣтiй, эффектъ большевицкаго противоестественнаго отбора.

[ivanov_petrov]

для второго пункта, кажется, подразумевается - что таланты рождаются равномерно. Чему решительно противоречит история любых литератур - которая всегда спазматична, вот есть век талантов, а вот нету. У немцев, кажется, ничего сопоставимого с Гете и Шиллером нет, а времени-то прошло. Так что, видимо, в этом примере дело совсем в другом, и не в нереализованных, и не в народных.

[philtrius]

Я какъ разъ не сторонникъ версiи о равномѣрности - она служитъ интеллектуальнымъ фономъ моей реплики, Вы правы, но самъ я этого не думаю, не самъ думаю, а скорѣе ожидаю, что такъ будутъ думать, и полагаю, что такъ думать естественно.
Я скорѣе разсчитываю на Господню экономiю - таланты рождаются тамъ, гдѣ нужно, и испытанiя имъ посылаются какiя нужно.

[scholarpunk]

А чо чочо?!..

Вон, Гитлер тоже какой монументальщиной разразился! Пол-Евразии (и Африку с Азией немношк) раком с ног на голову поставил!.. До сих пор читают и конспектируют! И Гессе!.. И, вон, Фрейды с Юнгами всякие такого понаписали, что тиражи - куда там Вашему гетешиллеру, щоб вiн сказывся!.. А эта, как ее, Астрид Линдгрен - шведка-шведкой, но арийская душою!.. Какую про детство Геринга сказку-аллегорию написала ("малыш и карлсон" которая)!

А то ишшты, нету, видите ли!..

[ivanov_petrov]

Раз вы настаиваете... Хорошо. Лично для вас - то, что есть, сравнимо с тем, что вы понимаете в Гете.

[tinium]

Я думаю, что "работа" системы образования, которая не рекрутирует нужных людей из более низких в более высокие слои населения. У shkrobius в жж хорошо было про быт химфака МГУ, когда победители олимпиад спивались/взрывались/отчислялись из-за неуспеваимости по причине любви к карточным притонам.

То есть это скорее вопрос к школам, которые должны "делать людей" из потенциальных талантов. Вместо этого у нас в некотором роде касты, когда успех человека зависит от успеха его родителей в степени гораздо большей чем это должно быть в нормальной ситуации.

Написал и подумал, что вы что-то такое и подразумеваете, про образование, но решили побыть адвокатом дьявола и послушать мнения.