Русалочка: Однообразие против Многообразия, Смерть против Жизни
Человек с бульвара Капуцинов (1987)
https://my.mail.ru/mail/2002_09_10/video/27/118880.html?from=videoplayer
2023 06 01 Русалочка: Однообразие против Многообразия, Смерть против Жизни. Друбецкой
https://www.youtube.com/live/UoV5VezGMWI?si=5xG6R6HqEqNrtbtn
2:04:13
в видениях вы будете работать с духовным каким-то миром и сможете себе
2:04:20
создать некого учителя, который Вас будет учить
то есть вы можете себе создать внутри вашего мира который духовный
2:04:28
когда вы будете выходить за пределы своего тела,
следующий этап создать себе ментора
2:04:33
Понимая, что бы Бесы к вам не прорвались, ваша задача создать своего ментора
2:04:39
Не пригласить Извне, как я рассказываю про ченнелеров,
которые получают информацию от бесов
2:04:45
ваша задача научиться самостоятельно работать с коллективным бессознательным
2:04:52
поэтому внутри себя должны создать сущность ментора и
2:04:58
вы ему объявляете, что его задача подключиться к коллективному бессознательному К акаши
к чему вы захотите подключить туда и подключать и
он будет с вами взаимодействовать как робот, который вами создан,
который Вам помогает как нейросеть внутри вашего духовного мира. не зовите Из-вне
2:05:17
потому что большинство сущностей, скорее всего могут прийти именно низкочастотные
2:05:22
чтобы себя не убить, лучше свое создавайте
выше все-таки сотворец
научитесь создавать внутри себя менторов
2:05:29
которые вас же будут обучать
Создайте себе сотовый телефон для связи с Акаши
Не просите чужой, потому что вас будут прослушивать через чужой телефон
Вам будут подбрасывать идеи чужие, которые вам принесут только вред
поэтому создавайте только своё
2:06:09
в дальнейшем сталкиваясь с подобными вещами вы уже подготовлены
2:06:15
если я вам просто набросаю фактаж и скажу, верьте мне, то
придет потом следующий Александр Трубецкой и в полной уверенности скажет
А вот вам другой фактаж, верьте мне.
2:06:28
Посмотрите великолепнейший фильм сверх орденского смысла Человек с бульвара Капуцинов
2:06:47
приезжает в городок Fir Миронов
2:06:54
играет Караченцев ковбой. потом приезжает Секонд
2:06:59
потому что First -это Иисус Христос а
Секонд это антихрист
Советский Союз снял сверх орденский фильм. Я вас прошу посмотреть, как люди реагируют
на разных людей
кто не понял идеи фёрста, очень легко перепрыгнули на секонда
2:07:21
был только один человек, который короче понял идеи фёрста, потому что через Любовь, как про Русалочку мы сегодня говорили
через любовь пошел за Ферстом, пошел За Христом Во имя царствия небесное и
со способностью родить новое. там сверх смысл
2:07:42
это вспоминал, прямо тащился
в Советском Союзе Такие снимали фильм сверх орденского характера. Масоны. настоящая крутая
-
· 00:00:02 Вступление и приветствие
· 00:01:35 Тема обсуждения
· 00:04:43 Индустриальная цивилизация и её последствия
o • Ведущий объясняет, что смыслы закладываются в процессах, начавшихся 200-250 лет назад.
o • Индустриальная цивилизация началась с катастрофы, после которой человечество пережило упадок.
o • Люди выживали как могли, и технологии были восстановлены с трудом.
· 00:07:31 Право сильного и глобальные процессы
o • В XIX веке право сильного было доминирующим.
o • Люди выживали и работали на тех, кто мог их защитить.
o • Глобальные процессы и империи возникли не из-за желания людей, а из-за вмешательства внешних сил.
· 00:09:30
Религии и их роль в обществе
o • Религии были созданы для объяснения людям, почему они должны развиваться в определённом направлении.
o • Глашатаи и шапито использовались для распространения информации.
o • Сказки и театральные постановки помогали донести сложные идеи до людей.
· 00:12:26
Сказки и их значение
o • Сказки XIX века были созданы мудрецами для передачи сложных абстракций.
o • Персонажи сказок были персонифицированы для лучшего понимания.
o • Масоны играли важную роль в создании и распространении этих сказок.
· 00:13:43
Истинные масоны и их влияние
o • Истинные масоны создавали цивилизацию, управляя коллективным бессознательным.
o • Они объединялись в писательские группы и создавали сказки.
o • В 19 веке большинство людей были необразованными и неграмотными.
· 00:14:28
Сказки и магия
o • Сказки использовались для обучения и защиты людей.
o • Они были аналогом Ветхого Завета и Евангелия.
o • Люди верили, что сказки происходили в реальной жизни.
· 00:17:22
Русалочка Ганса Христиана Андерсена
o • Русалочка была создана Гансом Христианом Андерсеном.
o • Андерсен использовал масонские псевдонимы.
o • Русалочка стремилась обрести вечную душу через отношения с человеком.
· 00:19:22 История русалочки
o • Русалочка жила 300 лет и хотела вечную душу.
o • Она обратилась к колдунье за средством, которое превратило бы её в человека.
o • Русалочка влюбилась в принца, но колдунья создала препятствия.
· 00:22:21 Препятствия и выбор русалочки
o • Колдунья превратила русалочку в девушку, но принц влюбился в другую.
o • Русалочка должна была выбрать между убийством принца и возвращением в русалочье состояние.
o • Она выбрала любовь и позволила принцу быть счастливым с другой.
· 00:26:32 Истинная бескорыстная любовь
o • Русалочка не использует нож, а превращается в морскую пену.
o • В этот момент она обретает вечную жизнь и становится дочерью ветра.
o • Истинная любовь важнее физического присутствия с человеком.
· 00:27:27 Царствие небесное
o • Русалочка обретает царствие небесное через самопожертвование.
o • История Русалочки и Иисуса Христа схожа.
o • Ариэль символизирует дух Божий.
· 00:28:23 Масоны и христианские сказки
o • Ганс Христиан Андерсон назвал Ариэль духом Божьим.
o • История о том, как бездушное существо обретает душу через любовь.
o • Масоны использовали христианские сказки для воспитания.
· 00:30:02 Влияние Диснея
o • Дисней исказил сказку, чтобы уничтожить морально-нравственные устои.
o • Колдунья в мультфильме выступает злодейкой, а не роком.
o • Финальная битва и свадьба показывают, что Ариэль получила только физическое удовлетворение.
· 00:34:33 Пересъемка Русалочки
o • Пересъемка мультфильма еще больше исказила изначальный смысл.
o • Фокус сместился с царствия небесного на физическое удовлетворение.
o • Фильм показывает, что Ариэль проявляет себя как сильная воительница.
· 00:38:03 Феминизм и новое направление
o • Ариэль становится сильной и независимой, а не женщиной.
o • Она направляет корабль и убивает колдунью, проявляя себя как супергерой.
o • Фильм отражает новое направление феминизма, где женщина становится сильной и независимой.
· 00:39:40 Реакция на изменения в "Русалочке"
o • Люди возмущены заменой белой Ариэль на чернокожую.
o • Ганс Христиан Андерсон писал сказку для европейцев, а не для африканцев.
o • Люди не понимают, что их обманули, обвиняя в расизме.
· 00:40:32 Пропаганда и расизм
o • Людей обвиняют в ненависти к чернокожим артистам.
o • Белокожие артисты должны уйти с экрана, а чернокожие должны быть везде.
o • В "Русалочке" колдунья превращается в девушку, напоминающую Ариэль из мультфильма.
· 00:41:28 Уничтожение старого мира
o • Новая Ариэль побеждает старую, символизируя уничтожение старого мира.
o • Голливуд обвиняет всех в расизме, даже чернокожих.
o • Чернокожие начинают требовать свои истории.
· 00:43:24 Важность выбора
o • Русалочка влюбляется в белого парня, несмотря на наличие чернокожих.
o • Это показывает, что она выбирает не своего, а чужого.
o • В древнегреческой мифологии все герои были белокожими.
· 00:46:38 Разнообразие в "Русалочке"
o • В мультфильме у Тритона были разноцветные дочери.
o • В фильме все дочери Тритона разного цвета кожи, включая чернокожую Ариэль.
o • Возникает вопрос, как это возможно, если Тритон белый.
· 00:48:32 Метисация и расизм
o • Если чернокожий и белый имеют отношения, их дети будут метисами.
o • Это показывает, что чернокожие выбирают белых, а белые выбирают черных.
o • Метисация уничтожает видовое многообразие!
· 00:52:12 Природа и метисация
o • Природа поддерживает видовое многообразие, а метисация его уничтожает.
o • Голливуд стремится к уничтожению всех рас.
o • Черная женщина выбирает белого мужчину, что делает ее расисткой.
· 00:54:00 Гендерные роли
o • Ариэль проявляет мужские качества, а парень - женские.
o • Это нарушает традиционные гендерные роли, созданные Богом.
· 00:54:39 Новый концепт в Голливуде
o • Женщины ведут себя как мужчины, а мужчины как женщины.
o • Новый тип мужчины и женщины в кино.
o • Это продолжение темы метисизации и трансгендерства.
· 00:56:34 Отрицание мужского и женского начала
o • Трансгендерство стирает понятия мужского и женского.
o • Мужское начало символизирует смысл, женское - материю.
o • Отрицание мужского и женского ведет к отрицанию всего мира.
· 00:57:27 Сатанеил и его влияние
o • Сатанеил - это программа, побуждающая людей к определенным решениям!
o • В "Русалочке" Сатанеил представлен колдуньей.
o • Основная масса людей поддается влиянию, праведники остаются!
· 01:00:15 Левая и правая повестки
o • Левая повестка - это не то, что было раньше.
o • Правые - это те, кто за централизацию власти.
o • Левые - за децентрализацию, защита прав и частной собственности.
· 01:02:38 Цифровизация и власть
o • Цифровизация - это инструмент, а не угроза.
o • Важно, кто получит власть над цифровизацией.
o • Повестка, продвигаемая сейчас, напоминает сатанинскую.
· 01:04:03 Прокрустово ложе
o • В древнегреческих мифах герой Тесей встретил великана Прокруста, который растягивал людей до своих размеров.
o • Тесей порвал ложе Прокруста и убил его, применив его же метод.
o • Прокрустово ложе символизирует путь к коллективному уничтожению и превращению всех в безликую массу. ❤☀❶
· 01:05:51 Социализм и фашизм
o • Социализм в агрессивной форме превращается в фашизм, который объявляет одну нацию выше других.
o • Троцкизм, международный революционный интернационал, отрицает семью и продвигает идею мировой революции.
o • Троцкий проводил голые парады и требовал от коммунисток давать коммунистам по требованию.
· 01:09:36 Уничтожение мира
o • Идея создания единой расы и государства ведет к уничтожению многообразия и мира.
o • Цель - уничтожить мир, а не человечество.
o • Возможны два варианта: разрушение старой цивилизации или создание новой через уничтожение. ❤☀❶
· 01:13:39 Перезагрузка человечества
o • Силы, управляющие человечеством, могут стремиться к самоуничтожению для перезагрузки мира.
o • Они заинтересованы в уничтожении человечества, чтобы перезагрузить матрицу и появиться заново.
o • Первая заповедь Господа запрещает иметь других богов, и искажение этого ведет к каннибализму и полному уничтожению.
· 01:16:45 Расизм и фильмы
o • Фильмы, такие как "Русалочка", могут быть расистскими, если черная женщина выбирает белого мужчину.
o • Расизм - это отрицание представителей другой расы.
o • Фильмы должны учить специфичным для каждой расы понятиям любви и отношений.
· 01:19:03 Сословие шутер сервов
o • Основная масса аристократов имела в услужении людей, которые их обслуживали.
o • После катаклизма в XIX веке часть населения начала вести себя как аристократы.
o • В империях XIX века, таких как Австро-Венгерская, Российская и Османская, существовали сословия.
· 01:20:03 Понятие народа
o • В XIX веке не существовало понятия "народ".
o • Народ появился благодаря Великой французской революции, уничтожившей аристократию.
o • Слуги стали народом, так как все были равны.
· 01:21:58 Создание народов
o • В Российской империи 78% населения были крепостными.
o • Для создания народов использовали понятие "шутер сервов".
o • Славяне стали народом, но не включали представителей других варн.
· 01:23:51 Советский народ
o • Советский Союз уничтожил сословия и объявил всех равными.
o • Советский народ был единственным, кто не воевал внутри себя.
o • В западном мире капиталисты выполняли роль аристократов.
· 01:25:46 Жрецы и евреи
o • Жрецы были высокопосвященными людьми, но их память была уничтожена.
o • Евреи были жрецами, но их объявили народом.
o • Вероучения, такие как христианство и буддизм, не являются народами.
· 01:27:31 Идеал системы
o • Любая система стремится к идеалу, где КПД равен 100%.
o • Многообразие внутри системы повышает КПД.
o • Попытки уничтожить многообразие являются проявлением сил сатаны. КПД 0.
· 01:30:00 Роль бороды в эволюции
o • Борода у мужчин выполняет функцию антенны для взаимодействия с полевыми структурами сознания.
o • Борода символизирует притяжение определенных потоков энергии.
o • Солнечное затмение символизирует обрезание волос, что символизирует изменение мировоззрения.
· 01:33:01 Индустриальная цивилизация и религии
o • История Петра Первого символизирует развитие индустриальной цивилизации.
o • Христианство, иудаизм и мусульманство описывают разные этапы развития человечества.
o • Рекомендуется изучать все вероучения подряд для духовного роста.
· 01:37:04 Цифровой мир и духовный рост
o • Цифровой мир - это инструмент, как и борода.
o • Важно, кто управляет этим инструментом.
o • Цифровой мир может способствовать духовному росту без физического насилия.
· 01:40:24 Сказки Андерсена и их значение
o • Сказки Андерсена печальны и трагичны, чтобы развивать эмоциональную составляющую.
o • В XIX веке сказки использовались для прокачки эмоций у людей.
o • В XX веке сказки стали больше фокусироваться на развитии интеллекта.
· 01:42:44 Введение и обсуждение вероучений
o • Обсуждение различных вероучений, включая авраамические и радикальные.
o • Идея о том, что для работы вероучения нужно иметь противоположное мнение.
o • Пример с Заратустрой и его идеей о том, что бога нет.
· 01:43:42 Появление версий о происхождении человека
o • Версия о происхождении от обезьян и божественном происхождении.
o • Идея о том, что обе версии появились одновременно.
o • Возможность, что версия о происхождении от обезьян появилась недавно.
· 01:45:59 Экзамен для человечества
o • Обсуждение роли сатаны как экзаменатора.
o • Люди должны сделать выбор между этическими нормами и новыми ценностями.
o • Пример с русалочкой, которая выбрала неэтичное поведение и превратилась в морскую пену.
· 01:47:18 Экзамен и его последствия
o • Двести лет людям давали знания, теперь они должны показать свои способности. ❤☀❶
o • Люди-диффузники подстраиваются под новые нормы.
o • Родноверы пытаются защищаться, но их эгрегор не защищает от новых веяний.
· 01:51:32 Заключение и цель
o • Экзамен как проверка на способность к выбору. ❤☀❶
o • Люди должны определиться, кто они в этом мире.
o • Поддержка новых веяний приведет к превращению в морскую пену, как русалочка.
· 01:52:26 Новый этап развития человечества
o • Человечество вступает в новый этап развития.
o • Система либо перезапустится, либо часть выживет и создаст новый мир. ❤☀❶
o • Новый этап требует более сложного понимания процессов. ❤☀❶
· 01:53:26
Цель и духовная составляющая
o • Мир рассматривается как яйцо, где звезды и планеты - лучи от единой сущности.
o • Цель - стать частью этой сущности, вернуться к богу. ❤☀❶
o • Мир распадается, и те, кто не стал частью бога, умрут. ❤☀❶
· 01:55:19 Коллективное бессознательное и бог
o • Человечество работает с коллективным бессознательным, которое питает бога.
o • Цель - стать частью глобальной структуры и вернуться к богу. ❤☀❶
o • Не все смогут вернуться, но те, кто сдаст экзамен, станут частью бога. ❤☀❶
· 01:56:55 Ошибка идеала и творчество
o • Ошибка идеала породила мир творчества и бога.
o • Люди и будущие поколения будут кормить бога своим сознанием.
o • Бог выйдет за пределы мира, когда первородный грех будет исправлен.
· 01:58:57 История и фейки
o • История человечества была создана на конференции историков в начале XX века.
o • До этого у каждого народа были свои версии истории. ❤☀❶
o • Историки объединили свои сочинения, чтобы создать единую историю.
· 02:01:49 Бог и его восприятие
o • Бог - это сверхпоток, объединяющий все энергетические потоки людей и природы.
o • Познать бога невозможно, но можно служить ему, выполняя свои задачи. ❤☀❶
o • Бог - это абстракция, не воспринимайте его как конкретного человека.
· 02:04:23 Создание ментора
o • Создайте ментора внутри своего духовного мира.
o • Не приглашайте ментора извне, чтобы избежать низкочастотных сущностей.
o • Ментор должен взаимодействовать с коллективным бессознательным. ❤☀❶
· 02:05:22 Создание собственного ментора
o • Создавайте своего ментора для обучения.
o • Не используйте чужие устройства для связи с акашей.
o • Создавайте свои инструменты для связи с духовным миром. ❤☀❶
· 02:06:16 Фильм "Человек с бульвара Капуцинов"
o • Фильм "Человек с бульвара Капуцинов" как пример сверх орденского смысла.
o • Иисус Христос и Антихрист в фильме.
o • Люди по-разному реагируют на идеи Ферста и Секонда.
· 02:08:09 Завершение и благодарности
o • Обсуждение фильма "Дюна" и его параллелей с реальностью.
o • Благодарность за внимание и приглашение в телеграм-канал.
o • Различие между расизмом и метисизацией.
· 02:09:03 Многообразие и упрощение
o • Многообразие ведет к улучшению системы. ❤☀❶
o • Упрощение системы ведет к ухудшению качества.
o • Поддержка новых рас и видов на Земле. ❤☀❶
· 02:10:58 Заключение