Высшее образование или кому это надо?
Сегодня я был, наверное, так разозлен как никогда за три года "учебы". Дальше много матов и емоций.
Блиать, где это видано, в какой стране ещё преподает такие тупые и реально никому не нужные предметы. Почему наши "проффесора, академики и все те, кто пишет учебные программы" не понимают, что это все реально нафиг надо. Почему нету ни одного молодого аспиранта или препода, которые бы не становился с возрастом старпером, вернее таких единицы - (За три года могу посчитать на пальцах одной руки - Петрив, Гресько и Порфимович). Почему у большинство не хватает смелости "подать голос", рассказать на кафедре, что такие "навчальні плани" нафиг надо, написать в конце-концов в Министерство??? Боятся что выгонят? А что терять - или боятся, что больше кроме как "преподавать" на практической специальности ничего делать не умеют?
Почему я не имея кандидатских, докторских, статей знаю, что бы я рассказывал на этом предмете и какие бы знания я хотел получить, как студент, а сотни "научных деятелей" занимаются туфтой?
Таких предметов - кучи, в каждом ВУЗе, в институте журналистики - особенно много. Основи наукових досліджень - это просто перфекто! - квинтэссенция всего маразма и методов преподавания, которые можно придумать.
С последних пар я понял - что главная задача предмета - заставить тебя вызубрить что и как идет в библиографическом описании, и как сокращать слова для таких описаний из (Внимание!) ГОСТа по составлению библиографических описаний на 28 страниц.
Блиать, это же феерический пиздец, друзья.
Как мне это поможет в практической деятельности? Зачем мне это учить - если когда мне надо будет раз в полгода написать статью я открою ГОСТ и найду сокращения, посмотрю стандарты.
+ весь контроль по предмету делается так, чтобы ты просто физически не мог хорошо выполнить задание - слова для сокращения диктуются с гиперкосмической скоростью.
Друзья - будущие ученые и преподы ИЖа я вас слезно прошу - не становитесь старперами, напишите нормальные программы, добивайтесь их одобрямса в министерстве и не занимайтесь вот такой ерундой.
Отдельный привет научной части, которая решила проверять посещаемость на переменах - идите нахуй.
P.S. А вопрос к Президенту и всем-всем-всем все равно актуален.
Блиать, где это видано, в какой стране ещё преподает такие тупые и реально никому не нужные предметы. Почему наши "проффесора, академики и все те, кто пишет учебные программы" не понимают, что это все реально нафиг надо. Почему нету ни одного молодого аспиранта или препода, которые бы не становился с возрастом старпером, вернее таких единицы - (За три года могу посчитать на пальцах одной руки - Петрив, Гресько и Порфимович). Почему у большинство не хватает смелости "подать голос", рассказать на кафедре, что такие "навчальні плани" нафиг надо, написать в конце-концов в Министерство??? Боятся что выгонят? А что терять - или боятся, что больше кроме как "преподавать" на практической специальности ничего делать не умеют?
Почему я не имея кандидатских, докторских, статей знаю, что бы я рассказывал на этом предмете и какие бы знания я хотел получить, как студент, а сотни "научных деятелей" занимаются туфтой?
Таких предметов - кучи, в каждом ВУЗе, в институте журналистики - особенно много. Основи наукових досліджень - это просто перфекто! - квинтэссенция всего маразма и методов преподавания, которые можно придумать.
С последних пар я понял - что главная задача предмета - заставить тебя вызубрить что и как идет в библиографическом описании, и как сокращать слова для таких описаний из (Внимание!) ГОСТа по составлению библиографических описаний на 28 страниц.
Блиать, это же феерический пиздец, друзья.
Как мне это поможет в практической деятельности? Зачем мне это учить - если когда мне надо будет раз в полгода написать статью я открою ГОСТ и найду сокращения, посмотрю стандарты.
+ весь контроль по предмету делается так, чтобы ты просто физически не мог хорошо выполнить задание - слова для сокращения диктуются с гиперкосмической скоростью.
Друзья - будущие ученые и преподы ИЖа я вас слезно прошу - не становитесь старперами, напишите нормальные программы, добивайтесь их одобрямса в министерстве и не занимайтесь вот такой ерундой.
Отдельный привет научной части, которая решила проверять посещаемость на переменах - идите нахуй.
P.S. А вопрос к Президенту и всем-всем-всем все равно актуален.