Литература и школа...
Что не читает поколение Вконтакта, и еще 10 вопросов о литературе в школе
Очень интересная и созвучная мне статья на сайте "Православие и мир"
Главный редактор Правмира Анна Данилова беседует с преподавателем литературы в школе «Интеллектуал», писателем и публицистом Ириной Владимировной Лукьяновой.
Вообще я бы не торопилась записывать детей в нечитающие. Бывает так, что щелкнуло что-то - и он зачитал. И щелкнуть может в любом возрасте, на любой книге. Но задача папы с мамой - постоянно показать ребенку, что чтение - это большое удовольствие. Не принуждать к чтению, а радовать им. И это зависит только от родителей. Не читает ребенок сам - пусть мама ему читает, это просто хорошо и уютно: на ночь почитать с ребенком что-то хорошее. Или аудиокниги можно покупать.
Нынешние дети находятся в совершенно другом положении - у них не информационный голод, а информационное пресыщение. Они куда ни пойдут, информация на них прыгает без спроса. Им приходится ее жестко отсекать. Мы с вами делаем то же самое. Мы с вами сейчас читаем значительно меньше книг, чем наши родители в том же возрасте. Зато мы читаем неизмеримо больше букв. Мы то и дело что-нибудь читаем, нам приходится отсекать информационные потоки, жестко чистить свою френдленту, тщательно определять свой круг чтения. Точно так же у детей есть какие-то приоритеты, и они далеко не всегда в области художественной литературы. Наше дело показать им, что вот этот поток информации, который они пытаются отсечь, для них абсолютно актуален.
... в программе подобраны хорошие, нужные, правильные произведения, но если ничего не поменять, дети сдохнут со скуки.
Очень интересная и созвучная мне статья на сайте "Православие и мир"
Главный редактор Правмира Анна Данилова беседует с преподавателем литературы в школе «Интеллектуал», писателем и публицистом Ириной Владимировной Лукьяновой.
Вообще я бы не торопилась записывать детей в нечитающие. Бывает так, что щелкнуло что-то - и он зачитал. И щелкнуть может в любом возрасте, на любой книге. Но задача папы с мамой - постоянно показать ребенку, что чтение - это большое удовольствие. Не принуждать к чтению, а радовать им. И это зависит только от родителей. Не читает ребенок сам - пусть мама ему читает, это просто хорошо и уютно: на ночь почитать с ребенком что-то хорошее. Или аудиокниги можно покупать.
Нынешние дети находятся в совершенно другом положении - у них не информационный голод, а информационное пресыщение. Они куда ни пойдут, информация на них прыгает без спроса. Им приходится ее жестко отсекать. Мы с вами делаем то же самое. Мы с вами сейчас читаем значительно меньше книг, чем наши родители в том же возрасте. Зато мы читаем неизмеримо больше букв. Мы то и дело что-нибудь читаем, нам приходится отсекать информационные потоки, жестко чистить свою френдленту, тщательно определять свой круг чтения. Точно так же у детей есть какие-то приоритеты, и они далеко не всегда в области художественной литературы. Наше дело показать им, что вот этот поток информации, который они пытаются отсечь, для них абсолютно актуален.
... в программе подобраны хорошие, нужные, правильные произведения, но если ничего не поменять, дети сдохнут со скуки.