Активность разума
Активность разума - это состояние разума, в котором при восприятии чего-то одновременно происходит процесс изучения воспринимаемого в динамике его проявлений во время восприятия, и при этом происходит понимание воспринимаемого.
При этом активный разум использует и предыдущий опыт, но не как вспоминание информации, при котором не происходит процесса исследования, а как активный материал для исследования, которое происходит сейчас.
Таким образом, при активном состоянии разума предыдущий опыт представляет из себя информацию не в виде шаблонов, а просто информацию, которая исследуется вместе с той информацией, которая собирается сейчас в процессе восприятия и изучения воспринимаемого.
Состояние активного разума может находиться в деятельной фазе, и в фазе отдыха. В фазе отдыха разум непосредственно ничего не изучает, но всё же он не пассивен, он внимателен, он активен, он находится в состоянии готовности в любой момент начать изучать то, относительно чего может возникнуть потребность в изучении ( при любых потребностях, например, при потребности в общении, в заботе, в безопасности и т.д. ).
В состоянии фазы отдыха активный разум абсолютно пуст в смысле наполненности информацией. Именно это - отсутствие информации в нём, когда он воспринимает, - и даёт ему такую активную внимательность.
При этом активный разум использует и предыдущий опыт, но не как вспоминание информации, при котором не происходит процесса исследования, а как активный материал для исследования, которое происходит сейчас.
Таким образом, при активном состоянии разума предыдущий опыт представляет из себя информацию не в виде шаблонов, а просто информацию, которая исследуется вместе с той информацией, которая собирается сейчас в процессе восприятия и изучения воспринимаемого.
Состояние активного разума может находиться в деятельной фазе, и в фазе отдыха. В фазе отдыха разум непосредственно ничего не изучает, но всё же он не пассивен, он внимателен, он активен, он находится в состоянии готовности в любой момент начать изучать то, относительно чего может возникнуть потребность в изучении ( при любых потребностях, например, при потребности в общении, в заботе, в безопасности и т.д. ).
В состоянии фазы отдыха активный разум абсолютно пуст в смысле наполненности информацией. Именно это - отсутствие информации в нём, когда он воспринимает, - и даёт ему такую активную внимательность.