(no subject)
Рита увлеклась английским. Она в принципе смотрит мульты на Английском и переводит интуитивно, запоминает слова - я это писала. Но на японском планшете, на котором она занимается (там задания на логику, элементарные кроссворды, письмо, пазлы, элементарная математика - всё легче по моему, чем наши 7 гномов, ну за исключением, что надо уже читать). Так вот на этом планшете было два пробных урока английского. Хорошо кстати сделанные, в игровой форме, Рита сразу же выучила семь фруктов по-Английски, и попросила купить следующие уроки. Не знаю стоит ли сейчас, пока японский еще не так совершенен как русский, прибавлять к этому изучение третьего языка. Но языки ей даются по-моему легко, наверное это в мужа, так как я ни бум бум. А может это возраст такой: когда всё легко учить.
сейчас она считает примеры до 10, но на пальцах. То есть на вопросы: у нас есть три яблока, сколько надо добавить, с тебя было 5? Ответить может и без пальцев.
Я кстати вообще мало чему учу, и редко, только когда делать нечего. Так как я за японскую теорию «детство существует для того, чтобы валяться в грязи, делать что хочется, валять дурака, бегать, прыгать и ногами дрыгать».
Но и занятия в жизни Риты тоже есть.
А еще дочь переведи на более сложный уровень в бассейне. И ей конечно уже бассейн нравится не так сильно. Потому что на новом уровне нет баловства, горки, а надо теперь работать. Оттачивать технику. В общем, пока согласна ходить, но уже без прежнего энтузиазма.
От занятий музыкой оооочень устает, хотя они 30 минут раз в неделю. Но я так поняла, что это от напряжения и удерживания внимания. Там есть элементарная партитура, и задача не просто ее сыграть, а включаться красивая музыка (аккомпаниатор это вроде называется) и надо сыграть именно в нужное место в нужное время. Музыка в темпе, поэтому это высокая концентрация.
Есть еще распевка, и сольфеджио в эти 30 минут. Во время занятий Рита хорошо концентрируется, а вот после занятий дочь абсолютно выжата. Прям без сил падает.
Вообще у японских детей очень хорошая концентрация. Я видела как занимаются музыкой другие 4 летки и даже трехлетки - играют на пианино, ни на что не отвлекаются. Или оригами делают. Или сидят спокойно и наблюдают. Сидеть спокойно и наблюдать - это не про нас, нам надо всегда было подойти, потрогать, посмотреть как работает и что это вообще такое.
сейчас она считает примеры до 10, но на пальцах. То есть на вопросы: у нас есть три яблока, сколько надо добавить, с тебя было 5? Ответить может и без пальцев.
Я кстати вообще мало чему учу, и редко, только когда делать нечего. Так как я за японскую теорию «детство существует для того, чтобы валяться в грязи, делать что хочется, валять дурака, бегать, прыгать и ногами дрыгать».
Но и занятия в жизни Риты тоже есть.
А еще дочь переведи на более сложный уровень в бассейне. И ей конечно уже бассейн нравится не так сильно. Потому что на новом уровне нет баловства, горки, а надо теперь работать. Оттачивать технику. В общем, пока согласна ходить, но уже без прежнего энтузиазма.
От занятий музыкой оооочень устает, хотя они 30 минут раз в неделю. Но я так поняла, что это от напряжения и удерживания внимания. Там есть элементарная партитура, и задача не просто ее сыграть, а включаться красивая музыка (аккомпаниатор это вроде называется) и надо сыграть именно в нужное место в нужное время. Музыка в темпе, поэтому это высокая концентрация.
Есть еще распевка, и сольфеджио в эти 30 минут. Во время занятий Рита хорошо концентрируется, а вот после занятий дочь абсолютно выжата. Прям без сил падает.
Вообще у японских детей очень хорошая концентрация. Я видела как занимаются музыкой другие 4 летки и даже трехлетки - играют на пианино, ни на что не отвлекаются. Или оригами делают. Или сидят спокойно и наблюдают. Сидеть спокойно и наблюдать - это не про нас, нам надо всегда было подойти, потрогать, посмотреть как работает и что это вообще такое.