Исчезновение уроков в школьной программе.
Почему музыка исчезает после 7-го класса ?
Почему на музыке только пение под рояль учительницы ?
Почему рисование исчезает в 7-м классе ?
Почему никогда не было урока танцев ?
Почему физкультура становится факультативной ?
Почему никогда не было урока театрального искусства ?
Где была лепка ? Я ее пропустил ?
Почему труд исчезает в 9-м классе ?
Зато на сцене появляются экономика, история, география. Химия, физика и математика не первом месте.
Но для кого это все ? Для будущих академиков ?
А что же простым смертным ? Потратить время на бредос, чтобы поступить в университеты на ненужные факультеты и работать потом быдло-менеджерами, имея на руках ненужные никому корочки "технарей".
Я бы вообще сказал, что рисование + лепка и им подобные предметы должны были бы быть на первом месте, для развития креативных способностей, которые используются практически в любой сфере жизни.
В идеальном варианте человек бы вообще сам выбирал, что ему интересно. Ведь практически у каждого человека есть свой талант. Совершенно очевидно, что достичь максимального потенциала человек может занимаясь тем делом, к которому у него душа лежит.
Ответ прост: у государства есть план. Сколько сварщиков, экономиков, инженеров, химиков и математиков нужно выпустить.
Поэтому в школах заточка идет именно под государственный план. Выполнить программу.
Почему на музыке только пение под рояль учительницы ?
Почему рисование исчезает в 7-м классе ?
Почему никогда не было урока танцев ?
Почему физкультура становится факультативной ?
Почему никогда не было урока театрального искусства ?
Где была лепка ? Я ее пропустил ?
Почему труд исчезает в 9-м классе ?
Зато на сцене появляются экономика, история, география. Химия, физика и математика не первом месте.
Но для кого это все ? Для будущих академиков ?
А что же простым смертным ? Потратить время на бредос, чтобы поступить в университеты на ненужные факультеты и работать потом быдло-менеджерами, имея на руках ненужные никому корочки "технарей".
Я бы вообще сказал, что рисование + лепка и им подобные предметы должны были бы быть на первом месте, для развития креативных способностей, которые используются практически в любой сфере жизни.
В идеальном варианте человек бы вообще сам выбирал, что ему интересно. Ведь практически у каждого человека есть свой талант. Совершенно очевидно, что достичь максимального потенциала человек может занимаясь тем делом, к которому у него душа лежит.
Ответ прост: у государства есть план. Сколько сварщиков, экономиков, инженеров, химиков и математиков нужно выпустить.
Поэтому в школах заточка идет именно под государственный план. Выполнить программу.