ЕГЭ. Системы квадратных уравнений с параметрами - вспомнить всё.
Да...Йа старенькое тупайе %)
Сто лет не решала уже систем уравнений с параметрами.
Посему на первом же подобном произошёл затык - с непривычки аж на полтора часа. Непозволительная потеря времени для ЕГЭ.
Утешает только то, что школьная и даже олимпиадная программа требует либо знания,как обращаться с конечным числом заранее известных инструментов и заготовок применительно к ситуации - либо, максимум, умения создавать свои простейшие заготовки, отталкиваясь от достаточно хорошо "разжёванных"ситуаций, сведя их к некоторым определённостями, число которых либо конечно,либо бесконечно, но ограничено на бесконечной протяжённости какими-то условиями.
Бывают,конечно, немного "садюкские" затыки, но их можно ждать только в c6 части. Да и там тоже,если мозг есть,можно "изобрести велосипед" достаточно быстро.
Что хорошего в плане математики и её влияния на мозг - так это то,что она,среди всего прочего, учить упрощать себе - и другим - жизнь.
Сокращать фоновой шум.
С другой стороны, художественное и религиозно-философское сознание предполагает наращивание сложности, вуалирование простых вещей, их сакрализацию. Умение мутить воду, делая бинарность и простой вид искомого более сложным,чем он есть.
Об этом я писала тут, в теме о Матрице и фасеточной классификации "По Борхесу", которая в итоге, как показывает исследователь, всё равно сводится к бинарной.
Но этого мы не чувствуем, когда читаем хорошо написанную художественную книгу! Автор пользуется иллюзиями ума, когда создает текст - точно так же,как художник,рисуя,сознательно или не сознательно, использует иллюзии зрения, например, кажущееся изменение цвета или кажущееся изменение формы или размера - притом именно ради самого же реализма.
Точно так же,как очень большое количество вокселей-кубиков в трёхмерной графике не дат возможности увидеть,что всё состоит из кубиков.
http://orfis-sakarna.livejournal.com/330632.html
Как в упоротой и страшно любимой мной игре Дыбовского "Тук-тук-тук": "Мы посадили лес, чтобы спрятать дерево..."
Некоторые программисты даже в этой связи задаются вопросом - а не может ли быть так,чтобы и в начальных параметрах вселенной уже были ошибки и "несостыковки", но сама вселенная оказалась столь велика и столь "разнесена" во времени относительно своих же частей(передача информации-то далеко не мгновенная - даже скорость света не поможет создать соответствующую внутреннюю связность), что "не заметила" своей же "несуразности"?
Представим сбе нечто,что существует только потому,что внутренние ошибки системы постоянно компенсируют друг друга.
Мы словно бы "ошиблись" дважды в уравнении, но не "заметили" - и поэтому всё сошлось.
Сто лет не решала уже систем уравнений с параметрами.
Посему на первом же подобном произошёл затык - с непривычки аж на полтора часа. Непозволительная потеря времени для ЕГЭ.
Утешает только то, что школьная и даже олимпиадная программа требует либо знания,как обращаться с конечным числом заранее известных инструментов и заготовок применительно к ситуации - либо, максимум, умения создавать свои простейшие заготовки, отталкиваясь от достаточно хорошо "разжёванных"ситуаций, сведя их к некоторым определённостями, число которых либо конечно,либо бесконечно, но ограничено на бесконечной протяжённости какими-то условиями.
Бывают,конечно, немного "садюкские" затыки, но их можно ждать только в c6 части. Да и там тоже,если мозг есть,можно "изобрести велосипед" достаточно быстро.
Что хорошего в плане математики и её влияния на мозг - так это то,что она,среди всего прочего, учить упрощать себе - и другим - жизнь.
Сокращать фоновой шум.
С другой стороны, художественное и религиозно-философское сознание предполагает наращивание сложности, вуалирование простых вещей, их сакрализацию. Умение мутить воду, делая бинарность и простой вид искомого более сложным,чем он есть.
Об этом я писала тут, в теме о Матрице и фасеточной классификации "По Борхесу", которая в итоге, как показывает исследователь, всё равно сводится к бинарной.
Но этого мы не чувствуем, когда читаем хорошо написанную художественную книгу! Автор пользуется иллюзиями ума, когда создает текст - точно так же,как художник,рисуя,сознательно или не сознательно, использует иллюзии зрения, например, кажущееся изменение цвета или кажущееся изменение формы или размера - притом именно ради самого же реализма.
Точно так же,как очень большое количество вокселей-кубиков в трёхмерной графике не дат возможности увидеть,что всё состоит из кубиков.
http://orfis-sakarna.livejournal.com/330632.html
Как в упоротой и страшно любимой мной игре Дыбовского "Тук-тук-тук": "Мы посадили лес, чтобы спрятать дерево..."
Некоторые программисты даже в этой связи задаются вопросом - а не может ли быть так,чтобы и в начальных параметрах вселенной уже были ошибки и "несостыковки", но сама вселенная оказалась столь велика и столь "разнесена" во времени относительно своих же частей(передача информации-то далеко не мгновенная - даже скорость света не поможет создать соответствующую внутреннюю связность), что "не заметила" своей же "несуразности"?
Представим сбе нечто,что существует только потому,что внутренние ошибки системы постоянно компенсируют друг друга.
Мы словно бы "ошиблись" дважды в уравнении, но не "заметили" - и поэтому всё сошлось.