Ещё один набросок мысли.
Уж больно эта мысль красива, хочется поделиться, а потом ещё и вспомнить, наверное. Да и вдруг кому будет интересно кроме меня?
Само понятие времени очень обширно - я сам его с трудом понимаю лишь частично, а сейчас увиделась одна из его особенностей.
Цикличность течения времени характеризует течение роста опыта системы. У системы появляется урок, задание, то, что требуется понять/развить/осознать/что-то ещё с этим сделать. Начинается обработка задачи, подготовка, это процесс долгий, поэтому за некий промежуток времени система двигается медленно, до каких-то открытий, прорывов, проходит много времени. Потом происходит наработка опыта, отработка - время ускоряет свой ход - теперь за такой же промежуток времени система получает уже гораздо больше опыта. Дальше система подходит к точке-экзамену, где она полностью постигает этот уровень, время там сжимается в единый миг, после которого система начинает новый виток - условия старого урока уходят, ему на смену приходит новый, время начинает замедлять свой ход, идёт подготовка к следующему уроку - и так, пока не наступит пора следующего урока :)
Там, где уроков нет, нету и времени - оно там не нужно (это просто мысль, пока сложно её куда-то прицепить). Т.е. по этой мысли время - достаточно уникальное явление определённого набора систем/миров.
Само понятие времени очень обширно - я сам его с трудом понимаю лишь частично, а сейчас увиделась одна из его особенностей.
Цикличность течения времени характеризует течение роста опыта системы. У системы появляется урок, задание, то, что требуется понять/развить/осознать/что-то ещё с этим сделать. Начинается обработка задачи, подготовка, это процесс долгий, поэтому за некий промежуток времени система двигается медленно, до каких-то открытий, прорывов, проходит много времени. Потом происходит наработка опыта, отработка - время ускоряет свой ход - теперь за такой же промежуток времени система получает уже гораздо больше опыта. Дальше система подходит к точке-экзамену, где она полностью постигает этот уровень, время там сжимается в единый миг, после которого система начинает новый виток - условия старого урока уходят, ему на смену приходит новый, время начинает замедлять свой ход, идёт подготовка к следующему уроку - и так, пока не наступит пора следующего урока :)
Там, где уроков нет, нету и времени - оно там не нужно (это просто мысль, пока сложно её куда-то прицепить). Т.е. по этой мысли время - достаточно уникальное явление определённого набора систем/миров.