Преподавательское: классика
Кто-то принес на кафедру росток какого-то растения в крошечной баночке из-под йогурта. Месяц баночка стояла, не привлекая никакого внимания. Мне стало жалко растение, и я пересадил его в небольшой горшочек. И как только я это сделал, мне тут же начали говорить, что надо было купить горшочек побольше. Классика!
***
Вчера увидел тезисы одной очень интересной конференции. И расстроился. В одном тезисе коллеги использовали хотя и опубликованные, но все же совместно полученные результаты, выбросив из соавторов всех «лишних». Я не против, но в таких случаях можно спросить: «Вы не против?». Есть же элементарная научная этика… Или уже нет? О другом тезисе я даже писать не хочу, поскольку его авторы иногда читают мой ЖЖ. Это было вчера - сегодня это уже устаревшая классика, поскольку нужно двигаться вперед!)
***
Есть у нас один, разделенный на трех докторов, спецкурс для магистров. Так получилось, что один из докторов постоянно болел или был занят (все-таки 80 лет!), второго то не устраивали как совместителя, то он был в командировке. Занятия вел я. Одурев и озверев от того, что от коллег нет никакой помощи, я обратился ко второму коллеге, административные ресурсы которого позволяют найти замену в лице аспирантов (у которых даже есть педнагрузка!). Молчание. Зам.завкафедрой написала - тоже молчание. И человек, ведь, хороший, уважаемый мной, в фейсбуке красивые фотографии помещает, а ответить на письмо нет времени. Классика!
***
Объявилась злостная «хвостистка». Весной не сдала ни одной контрольной. Пришла в октябре. К первой комиссии не была допущена. Ко второй - тоже. Но ее все равно не отчисляли - у них какая-то бесконечная система комиссий по пересдачам. Медленно делала контрольные, раз в неделю присылала индивидуальные задания. Последнее задание я ей простил и написал, что допускаю к комиссии (10 декабря!). В ответ не было даже «спасибо!». И это, увы, стало классикой.
***
Для 4 курса у нас поставили новый лекционный курс: «Палеобиология». Нашли сотрудницу, у которой опыт преподавания палеонтологии у геологов, причем она автор пособий по определению ископаемых беспозвоночных. Осталось сделать РПУД и… отчитать этот лекционный курс один раз. Вы не ослышались: один раз в одном семестре для конкретных студентов. У следующих студентов этого лекционного курса уже не будет, так как они поступали по другой программе. В 2020 г. мы (трое преподавателей кафедры) должны в течение года провести лекционно-практический курс по методике научной работы. К этому курсу нужны УМКД и РПУД, но лишь на один год, так как в 2021 г. его уже не будет. Такой дурдом из-за того, что 3-4 года у нас каждый год менялась парадигма образовательной программы для студентов, которые поступали в вуз. У студентов нынешнего 1го курса, например, не будет специалитета, они не будут распределяться по кафедрам. В январе решили не делать классическую сессию, поскольку почти сплошь преподаватели договариваются со студентами о сдачи экзаменов до сессии. И хотя после новогодних праздников еще две недели занятий (из-за того, что занятия начали в конце сентября), большинство преподавателей уже закончило свои курсы. И это тоже бардак классика.
***
Вчера увидел тезисы одной очень интересной конференции. И расстроился. В одном тезисе коллеги использовали хотя и опубликованные, но все же совместно полученные результаты, выбросив из соавторов всех «лишних». Я не против, но в таких случаях можно спросить: «Вы не против?». Есть же элементарная научная этика… Или уже нет? О другом тезисе я даже писать не хочу, поскольку его авторы иногда читают мой ЖЖ. Это было вчера - сегодня это уже устаревшая классика, поскольку нужно двигаться вперед!)
***
Есть у нас один, разделенный на трех докторов, спецкурс для магистров. Так получилось, что один из докторов постоянно болел или был занят (все-таки 80 лет!), второго то не устраивали как совместителя, то он был в командировке. Занятия вел я. Одурев и озверев от того, что от коллег нет никакой помощи, я обратился ко второму коллеге, административные ресурсы которого позволяют найти замену в лице аспирантов (у которых даже есть педнагрузка!). Молчание. Зам.завкафедрой написала - тоже молчание. И человек, ведь, хороший, уважаемый мной, в фейсбуке красивые фотографии помещает, а ответить на письмо нет времени. Классика!
***
Объявилась злостная «хвостистка». Весной не сдала ни одной контрольной. Пришла в октябре. К первой комиссии не была допущена. Ко второй - тоже. Но ее все равно не отчисляли - у них какая-то бесконечная система комиссий по пересдачам. Медленно делала контрольные, раз в неделю присылала индивидуальные задания. Последнее задание я ей простил и написал, что допускаю к комиссии (10 декабря!). В ответ не было даже «спасибо!». И это, увы, стало классикой.
***
Для 4 курса у нас поставили новый лекционный курс: «Палеобиология». Нашли сотрудницу, у которой опыт преподавания палеонтологии у геологов, причем она автор пособий по определению ископаемых беспозвоночных. Осталось сделать РПУД и… отчитать этот лекционный курс один раз. Вы не ослышались: один раз в одном семестре для конкретных студентов. У следующих студентов этого лекционного курса уже не будет, так как они поступали по другой программе. В 2020 г. мы (трое преподавателей кафедры) должны в течение года провести лекционно-практический курс по методике научной работы. К этому курсу нужны УМКД и РПУД, но лишь на один год, так как в 2021 г. его уже не будет. Такой дурдом из-за того, что 3-4 года у нас каждый год менялась парадигма образовательной программы для студентов, которые поступали в вуз. У студентов нынешнего 1го курса, например, не будет специалитета, они не будут распределяться по кафедрам. В январе решили не делать классическую сессию, поскольку почти сплошь преподаватели договариваются со студентами о сдачи экзаменов до сессии. И хотя после новогодних праздников еще две недели занятий (из-за того, что занятия начали в конце сентября), большинство преподавателей уже закончило свои курсы. И это тоже бардак классика.