(no subject)
12.10.17
За этот пост один из подписчиков меня сурово отчитал, аргументируя тем, что "шутки ведут к разрухе" и я "толкаю ребенка на гнилой путь сквернословия".
Забираю Машу с продленки. Скачет по дорожкам без шапки и шарфа.
Учительница: Она там вступила...
Я: В то самое?
Учительница: Ага.
Достаю салфетки, присаживаюсь: Машенька, постой-ка, я тебе ототру вот это вот...
Маша с чувством заканчивает: Говно!
Я поднимаю голову: Ого! В садике ты, кажется, таких слов не говорила.
Маша голосом человека, перешедшего некий рубеж: Да мамочка. В садике все говорили "какашки". А тут все говорят "говно".
Учительница рассказывает, что Маша опять дралась. Дерется Маша чуть не каждый день. Учительница любит Машу, поэтому пытается акцентировать на некоем прогрессе: "Когда ее дразнят, она теперь не то что прямо бьет, а так, хлопает. А он в ответ хлопает, и они так молотят друг друга, как петушки".
Беседуем с Машей
- Ну почему ты бьешь первая? Я же тебя просила...
- Мама, я прыгала, он подошел и ударил меня, я его тоже ударила и опять стала прыгать. Но он опять ударил меня, я его снова ударила и опять стала прыгать. А он опять...
- Маша, подожди. Давай сначала о случаях, когда тебя дразнят, а ты в ответ бьешь. Почему ты не дразнишь их в ответ?
- Ну я не могу сдержаться!
- Ты, наверно, просто не умеешь дразниться. Вот что они тебе говорят?
- Не помню...
- Ты запоминай дразнилки, а мы потом с тобой придумаем, что сказать в ответ.
- Лучше ты мне дай блокнот, я буду записывать.
- А так ты совсем-совсем не помнишь?
- Мама, он сказал мне: коза!!! А я ему сказала: коз! Но он не понимает!!!
- Конечно, не понимает! Потому что нет слова "коз". Надо овечать: козел или баран!
Тут мы дошли до горки и воспитательная беседа закончилась.
За этот пост один из подписчиков меня сурово отчитал, аргументируя тем, что "шутки ведут к разрухе" и я "толкаю ребенка на гнилой путь сквернословия".
Забираю Машу с продленки. Скачет по дорожкам без шапки и шарфа.
Учительница: Она там вступила...
Я: В то самое?
Учительница: Ага.
Достаю салфетки, присаживаюсь: Машенька, постой-ка, я тебе ототру вот это вот...
Маша с чувством заканчивает: Говно!
Я поднимаю голову: Ого! В садике ты, кажется, таких слов не говорила.
Маша голосом человека, перешедшего некий рубеж: Да мамочка. В садике все говорили "какашки". А тут все говорят "говно".
Учительница рассказывает, что Маша опять дралась. Дерется Маша чуть не каждый день. Учительница любит Машу, поэтому пытается акцентировать на некоем прогрессе: "Когда ее дразнят, она теперь не то что прямо бьет, а так, хлопает. А он в ответ хлопает, и они так молотят друг друга, как петушки".
Беседуем с Машей
- Ну почему ты бьешь первая? Я же тебя просила...
- Мама, я прыгала, он подошел и ударил меня, я его тоже ударила и опять стала прыгать. Но он опять ударил меня, я его снова ударила и опять стала прыгать. А он опять...
- Маша, подожди. Давай сначала о случаях, когда тебя дразнят, а ты в ответ бьешь. Почему ты не дразнишь их в ответ?
- Ну я не могу сдержаться!
- Ты, наверно, просто не умеешь дразниться. Вот что они тебе говорят?
- Не помню...
- Ты запоминай дразнилки, а мы потом с тобой придумаем, что сказать в ответ.
- Лучше ты мне дай блокнот, я буду записывать.
- А так ты совсем-совсем не помнишь?
- Мама, он сказал мне: коза!!! А я ему сказала: коз! Но он не понимает!!!
- Конечно, не понимает! Потому что нет слова "коз". Надо овечать: козел или баран!
Тут мы дошли до горки и воспитательная беседа закончилась.